阁夜读后感及感受选录(16)

2、.理解文中重点词句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。
3、学习按照一定顺序观察事物的方法。
二、创设情境：
1、导语：在大自然的景象中，有许多令人怦然心动的自然景观，既有清新秀美的，又有雄伟壮丽的。今天，让我们随着作家巴金，去领略海上日出的壮丽景象。
2、看视频听课文朗读，欣赏巴金笔下的海上日出的美景。
3、谈感受
三、初学交流：
自读课文，整体感知
1、文中哪句话概括写出了巴金爷爷在海上看日出的感受？ ——这不是伟大的奇观吗？
2、默读课文，质疑解难：
课文描写的是什么？（海上日出的壮丽景象）
哪几个自然段描写日出的景象？（2--5）
课文按照怎样的顺序描写的？（日出前----日出时---日出后 的时间顺序）
课文是怎样描写的？
为什么作者说“这是伟大的奇观”？
3、带着问题再读课文
四、合作引领：品读词句，体会海上日出的壮观
（一）出示学习提示：
1、默读2----5自然段，思考：作者为什么说海上日出的景象是“伟大的奇观”？ 课文是怎样描写日出前、日出时、日出后的景象？
2、画画自己喜欢的句子，读读自己感受最深的.句子，并简单批注。
3、在小组内交流自己的读书体会。
（二）集体交流：
学习建议：按顺序交流日出前、日出时、日出后天空景象的变化，想象文字描述的画面，感受“伟大的奇观”。
日出前：
“转眼间”说明变化迅速 “不转眼”说明作者观察认真和等待日出的急切心情
本段按颜色变化来描写 读出日出前天空奇妙的变化
日出时：（重点）
⑴指名读第三自然段。思考：这段话主要描写的是什么？是按怎样的顺序具体描写太阳升起的过程的？