静夜思读后感50字左右汇聚(6)

我知道他的想法有些独辟蹊径，但确实有些偏极，现在又是在讲公开课，为了保持我的风度，批评的话刚要脱口而出，又难为情的咽了回去。窘态之中我轻描淡写的让王子同学坐下了。
下课了，我找到校长，为自己感觉尽善尽美，但又出现的“小插曲”的 这节课进行“辩解”。校长：“这个男孩是新转来的，他在以前的学校就是因为提出“卖火柴小女孩的父母，有可能好吃懒做、好逸恶劳，才逼得小女孩去卖火柴。如果小女孩不去，肯定就会挨打。”王子是在原校遭到师生的鄙视才转出来的，他总是提出另类的问题，让老师措手不及……校长微笑的看着我说：“高老师你很年轻，教学能力强，学生非常喜欢你，是语文学科得典型教师，但要注意耐心的听每一个学生提出的问题，特别是对有独特建树的学生，他们的创造思维很强，读贵有疑，疑则有进。小疑惑小进，大疑获大进。这样的孩子该保护他的创新火花，要表扬。他既然能够提出问题，一定有他的理由，你可以查阅一下资料看看是否有依据。”
这一夜我真的失眠了，我在用心揣摩诗仙李白的《静夜思》时，我真真正正的“静夜思”了。我按照校长的提醒查阅了很多资料，结果让我大吃一惊，这首脍炙人口的千古绝句这么多年竟然被我们一次又一次的错误讲解。“床”现代人解释为睡床，其实应理解为“井床”就是井台上的围栏。诗人背井离乡，在冷落的深秋时分，一个人站在井台上，望着天上的月亮，看到围栏处洒落的月光，勾起思乡之情。我简直羞愧难当！曾记何时，我也打着尊重学生独特的生活体验、尊重学生生命成长的旗帜，觉得自己有一桶水，教学时绰绰有余，然而在不知不觉中却泯灭了学生的创造火花，我突然发现自己的"思想竟然落在学生的后面。我辗转反侧，夜不能寐，度过一个难忘的“静夜思！”
又是一节语文课，我面带微笑，精神饱满的走进教室辉，当着全体同学的面表扬了王子的创新思维，并鼓励他一如既往的展开想象的翅膀，他的脸上露出了久违的腼腆的笑容。