静夜思读后感50字左右汇聚(4)

现在我们有了优越的条件，不仅可以回家乡看看，还可以去各个地方旅游。以前思念亲人还需要写信，而现在有网上聊天，不仅方便快捷，还可以看到亲人的样子。原来，是一个个的.梦想，如今，我们已经把它变成现实。珍惜现在美好的时光，共同携手，创造未来！
静夜思读后感4
母亲节的夜晚，月亮甚是美妙，借着月光，漫不经心的我翻开书，月光正巧映在了《静夜思》上。
“分不清是床前清冷的光辉，是深秋夜里飘降的冰霜，还是一张空白的信笺，或是老母亲一头银色的白发。”
此时，我想到了母亲。
曾是谁为我披上寒衣？又曾是谁为我们送上一碗还散着腾腾热气的米饭？
她会是谁？
银发铺满她的额头，老茧布满她的双手，她曾为我们踏进医院，她又曾为我们迈进校园，但脸上总是挂满微笑，是母亲，是我们伟大的母亲！
“此时，只有那轮满月，睁着慈祥的目光，把一个孤单的身影照耀。在家乡如绳的田埂上，是不是有一位老人，和我一样，站在月光下，形影孤怜，轻唤一个人的乳名。”
我的心颤抖了，我的眼睛湿润了。
仰望月光，也许会有许多人和我一样，注视着月亮。
“母亲啊，采透明的月色回家吧，那是游子在中秋夜里，在渭水岸边，寄给您的一帧相思啊！”
注视月光的人们，把与你母亲积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜吧！
月光会传到每一位母亲心中，放下担心的样子，会欣慰地为你祝福。
“月，在今夜饱满如圆。”
在今夜，一定会有许多游子正牵挂着自己的母亲。
哦，牵挂，牵挂……
李白的《静夜思》与我的“静夜思”
一节语文公开课上，课堂教学很顺利。我讲解完李白的《静夜思》之后，带领学生朗读并体会古诗的意境，学生也正美美的徜徉在我为他们精心创设的古诗意境中，体会古诗的文字对仗美、合辙押韵的韵律美、与作者的思乡的相思美。
正当我得意的享受着这节课的成功，同时陶醉在尽善尽美的喜悦中时，我不经意的发现，一只小手怯生生的举起来。我一看是新转来的学生叫王子，我一向就很喜欢这个安静而有着特别名字的小男孩，于是说：“你有问题吗？孩子！”他慢慢地站起来，低声说：“我，我认为李白写这首诗的时候说慌了!”我惊讶的看着他，有些“丈二的和尚摸不着头脑。”他接着说：“老师，我知道唐代的窗户是用纸糊的，根本没有玻璃，月光怎么能照到床前来呀？即使月光能洒在床前，但是不能落到屋里。”他的语气越来越肯定，而我的心却加快了跳动的速度。我简直不敢相信自己的耳朵！学生竟然提出这么一个与“主流思想”相违背的观点！同学们都用奇异的眼光看着他，也期待着我的答案，听课的领导和教师也在窃窃私语……说实在的，这对于从教十几年的我来说，真的有些措手不及，怎么办？