《哑孩子》读后感精选(6)

乔安娜问他妈妈：“她去过公园吗？”她说：“没有，她应该喜欢”。她妈妈既然知道丽碧想去公园，却不带她去，真是太冷漠，太无情了。
然后乔安娜就带丽碧去公园玩，和她一起吃糖。
可是好景不长，她的妈妈把她送到一所小学，让她假装正常人，来读书。乔安娜骑着自行车来看丽碧，又穿着那件红色的衣服。
丽碧看到乔安娜就对她做了一个“我爱你”的手势，乔安娜看到了也对她做了一个“我爱你”的手势，乔安娜看着十分伤心，骑着自行车走了。
看了这部电影，我觉得丽碧很可怜。因为她妈妈连公园也不带她去，她只能坐在一个孤独的角落里看电视。她是一个聋哑人，不能说她想干什么。
聋哑人的世界是灰暗的，虽然电影只有短短的19分钟，但让我记忆深刻。
孩子
《赏识你的孩子》读后感
读书是一种幸福，一种乐趣，更是一种享受。假期里，学校布置了读专著谈体会，专心阅读周弘的《赏识你的孩子》一书，边看边与平时教育相比较，有了感触，有了共鸣。
赏识教育源于一位伟大的父亲——周弘。他利用传统教育中赏识的巨大能量，把女儿周婷婷由一个令人同情的聋哑孩子培养成为我国第一位聋人大学生。他在《赏识你的孩子》一书中首次提出了赏识教育的概念。赏识教育是教育者在教育过程中，运用欣赏、鼓励的态度去看待、评价受教育者的一言一行；它承认差异，允许失败，符合生命成长的规律。它能重塑孩子的健康自信，发现和发挥学生的长处和潜能，使其最终走向成功。
初看这本书，本以为只是纯粹教育孩子的一本书，但看完之后的感觉，却是深深的撼动人心，甚至影响我对人性的看法。作者所提到的“赏识教育”，其根本就是人性中最基本的需求之一——渴望得到赏识。“凡能赏识处，便能见真爱”，虽然只是短短的一句话，却可以带给我很大的启发感。在阅读过程中，有这样一段使我感触颇深：记得女儿七岁刚接触应用题时，有一次，十道题只做对了一道，周弘老师满怀深情的对女儿说：“简直不可思议，这么小的年龄做这么难的题，第一次居然就作对了一道。”女儿这时露出了喜悦的表情，她还想进一步证明自己。就说：“爸爸，你小时侯会不会做？”爸爸说：“我肯定不会做象你这个年龄，这么难得应用题，爸爸连碰都不敢碰。”女儿顿时信心倍增，仿佛插上了飞翔的翅膀，自由的翱翔在数学知识的天空里，仅用三年时间学完了小学六年的课程。