读老汪栗子读后感500字聚集(4)

⑦山里人也纯朴，11月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢。
⑧老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。
（选自《扬子晚报》2015年1月24日）
20．请通读全文，然后参照提示，在下列横线上填上适当的短语，概括文章讲述的老汪的几个动人故事。（3分）
晚开店→→→收野栗→
21．文章第②段中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）
22．文章第⑥段中画横线处关于打野栗的细节描写有什么作用？（2分）
23．文章结尾说“临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下”。此句中的“悄悄”有什么表达效果？（2分）
24．文中的老汪是一个怎样的人？请作简要概括。（3分）
25．如果你是文中被老汪资助的大学生，在拿起被压在簸箕底下的钱的一刹那，你会怎么
想？（3分）
阅读答案
20．挑坏栗炒香栗助学子（每空1分，表述得当均可。共3分。）
21．动作描写。用“抖”、“挑”、“搁”等动词，生动传神地写出了老汪挑坏栗子的过程，
表现了他娴熟的技艺和纯朴的品质。（方法1分，作用2分，共3分。）
22．突出打栗人劳动的辛苦，为表现老汪乐于助人的美好品质作铺垫。（2分）
23．“悄悄”一词写出老汪乐于助人不留名，表现老汪的善良和爱心。（2分）
24．老汪是一个技艺娴熟、纯朴善良和富于爱心的人。（3分）
25．示例：汪爷爷，您真是一个好心人，谢谢您！我一定会认真读书，学好本领，做一个