学习的终极目的读后感汇合(8)

最后就是要有很专注的时间来投入进来，一次只做一件事，multi—task绝对不是一个好选择。
那怎么解决学习信息过剩呢？
知识可以分为脑子里的`知识（knowledge in the head）和世界上的知识（knowledge in the world），有些知识一辈子只用一两次，没必要花一两年时间去学习。很多知识其实只是信息而已，在互联网这么发达的今天，完全可以通过搜索引擎找到这些信息。掌握如何找到这些信息的方法开始显得更加重要了。大多数情况下，我们掌握一些对于我们必须的知识就可以了，然后在我们擅长的领域能够有所精通，而不是什么信息都不加选择的扔到脑子里。
我们现在所处的时代信息真是太多了，而且还在不断增加之中，获取信息的成本也在不断降低，可能我们需要的是如何把有限的精力集中到对于我们最重要的事情上了。
过剩时代的学习读后感2
《过剩时代的学习》一书由方柏林所著，在今天这个时代，学习应当有所选择，不应该是盲目的学习，每个人的大脑只有一定的脑存量，我们不要过于求多。
置身于功力劲爆的网络信息话时代，我们的时间、空间、知识、注意力及心智都被一点点地切割成碎片，时间和空间的碎片化，知识和信息的碎片化，兴趣和注意力的碎片化，人际关系的碎片化，拥有资源的碎片化等等，这正是当下信息严重过剩时代的鲜明特色。信息过剩已经喊了许多年，但信息过剩所带来的信息焦虑，以及信息不平衡导致丧失独立思考能力，伴随着这几年移动及碎片化阅读的来临而愈加明显，那么，这个时代我们应该如何学习？
方柏林，教育学者，文学译者，专栏作家，他在《过剩时代的学习》中分享的4个应对信息过载时代的学习方法。
首先是克服“干货饥饿症”。每个人找“干货”，藏“干货”，却没时间去消化，结果就是收藏综合症，这种囤积习惯，会把你变成废品收购站。这种杂乱占用我们的注意力和学习内存，所带来的低效率却是惊人的。克服“干货饥饿症”的同时是养成反省和检验的习惯，随时能够检验自己需要学什么，不需要学什么，能够重新反省自己各种各样的能力。