荣辱三字经读后感汇聚(4)

总书记，说荣辱，凝民心，铸国魂。干与群，记心中，青少年，首当冲。爱祖国，最光荣，害祖国，人共诛;为人民，多服务，背人民，天不容;崇科学，愚昧丢，无知者，当为羞;辛勤荣，劳动好，反好逸，不恶劳;讲团结，互助宜，不损人，少利己;倡诚信，纯风气，见到利，不忘义;纪与法，须遵守，不违法，乱纪丑;耐艰苦，勇奋斗，戒骄奢，去淫逸。识八耻，懂八荣，扬美德，继传统;做荣事，拒辱行，龙传人，导向明。
中国古代文明所做的一切是无可抹灭的，这为中国古文明也留下了光辉的一页。《三字经》这样一本小册子，之所以能够被历代人们奉为经典而不断流传，是因为它具有其独特的思想价值和文化魅力。《三字经》深远而持久地影响着每个中华儿女，中华民族的美德铸造了它，我们要继承这些美德，注入新的.时代内容，建设社会主义核心价值体系。对于现代人来说，《社会主义荣辱观三字经》有什么教育意义呢?它通过对胡总书记“八荣，八耻”讲话的详细梳理，帮助我们认清，在中国当今社会中，何为需要继承的精华，何为应该摒弃的糟粕。社会主义荣辱观以“三字经”的形式融入我们到我们学校的思想政治课教学中，通过这种方式来学习，同学们读起来朗朗上口。它深深地吸引着学生，这不止是它生动有趣的形式，还有它本身的丰富内涵，更有助于他们付诸自己的行动之中。在朗朗的读书声中，使同学们在潜移默化中进行了一次深刻的思想道德教育。
作为教育工作者，我们要牢固树立社会主义荣辱观，明于荣辱之分，做当荣之事，拒为辱之行，大力推进社会主义思想道德建设。教育过程中遵循青少年学生思想品德形成的规律，把社会主义荣辱观的基本要求与学生的受教育程度和认识水平结合起来，让学生了解“八荣八耻”的内容。将社会主义荣辱观以各种生动有趣的形式引入教材、引入课堂、引入学生头脑，成为学生喜闻乐见的新的座右铭，在课堂教学的主阵地、主渠道教育中突显社会主义荣辱观教育;在德育课程和思想政治课中突出社会主义荣辱观教育，开办以学习和树立社会主义荣辱观为主要内容的专题讲座;通过学生参加爱国主义基地教育、素质教育实践基地教育和主题夏令营活动，在实践教育环节中强化社会主义荣辱观教育;以政治小论文的方式，让学生明白其中蕴涵的道理;以创作琅琅上口的“三字经”等丰富多彩、健康向上的学校文化活动为载体，推动形成厚重的学校文化积淀和清新的学校文明风尚，让它广泛流传。