幼儿园结构游戏读后感集合(32)

很多时候，幼儿的结构作品经常处于不断搭建不断变化的动态过程之中，而教师对幼儿结构活动的指导也比较松散，随机性比较大。我们把结构游戏与主题内容融合在一起，使幼儿通过结构活动再现他们对主题内容的认识与理解，有效地促进了孩子们在活动中结构技能以及各领域认知能力的发展。这些结构作品在主题环境中的展示，也让孩子们体验到了游戏的成功与快乐。