找到神奇子弹的人读后感聚集(3)

在教学重点部分时，我紧扣文中“废寝忘食”和“百折不挠”两个词，从而让学生体会到欧立希刻苦钻研的科学态度。在学习“欧立希废寝忘食学习前人经验”一节时，我先让学生通过读读划划找到能体现“废寝忘食”的有关词句，并说说自己的理由，在进行这一环节时，学生学习得较轻松。但要理解“百折不挠”地进行研究时，我给了学生一组关联词“虽然……但是……”来说说欧立希在实验的过程中面对困难是如何做的。