母性的天赋本能读后感细选(4)

这本书带给猪妈的触动非常大，好长一段时间，猪妈都处于迷茫之中，"爱和自由"是教育的全部吗?"爱和自由"的度在哪里?如何的"爱和自由"才适合中国国情?看完这本书，猪妈找到了答案。
猪妈在小猪三岁前是不懂如何对待孩子的，仅凭母性的本能和非常有限的经验，小猪养得不怎么好。直到小猪三岁，猪妈读了大量育儿书籍，接触到了新的育儿理念，包括爱和自由、蒙苔梭利和西方育儿办法，懵懂的猪妈才算有了自己的一套办法。
小猪小丫是幸福的，因为指导猪妈的这些育儿理念，就是尊重孩子、理解孩子，给孩子充分的自由和爱，他们兄妹俩在这种气氛下，性格变得越来越好，各方面能力也不差，猪妈更是从中受益，别人带一个人孩子都累，猪妈带两个孩子却很轻松，他们非常通情达理，而且极其听话，虽然小猪读了一年级，学业却不需要猪妈操心。
随着孩子长大，猪妈思考的方面多了起来，如果说6岁以前，养育孩子的目标是身体健康，心情愉悦，那么6岁以后，养育孩子的目标，就要加上长大成人能否有出息，能不能自食其力，能不能凭自己的本事过上优越的生活。很多妈妈这样说："我不在乎孩子以后能否成功，我只要他快乐就行。"猪妈以前也是这样说的，可是，这样的说法实在不负责任，人是生活在世俗之中的，快乐能脱离物质条件吗?除非你把孩子教育成没心没肺，否则，当他生活在最底层，为温饱而挣扎的时候，他的快乐从何而来?另外，物质和快乐相背吗?如果孩子自己能创造优越的物质条件，又有一颗热爱生活、充满激情的心，那何愁不快乐呢?所以，说来说去，为孩子将来着想，父母还得对孩子不能过于放手，自由过了头，就是放任。
和大多数中国家长一样，猪妈对西方的教育只懂皮毛，人家的"爱和自由"有土壤、有历史，而且系统，与约束和限制是相辅相承的，看到很多人说，其实西方孩子所遵守的规矩，绝对不比中国孩子少，而且西方中产阶级以上家庭都把孩子送进私立学校，进行所谓"精英"教育，他们付出的苦，与中国孩子没什么区别，成功对任何人来说，都要付出艰苦卓绝的努力。如果我们只凭一知半解，真的给孩子绝对自由，那恐怕会贻害孩子终生。所以，作为中国妈妈，猪妈特别想找到适合小猪小丫的教育方法，我们中国几千年传下来的教育方法，并不是真的一无是处，不管在哪里，不管在什么时候，我们中国人的根不会变，即使嘴上说的是一套，在哪个中国父母心中，都希望"养儿防老，老有所依"，晚年享受天伦之乐，西方教育出来的孩子，与此是大不同的。