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本馆一百册祝辞并论读后感集锦(8)

2022-06-20 来源:百合文库
又有古话云:“学而不思则惘,思而不学则怠。”在我们学习之后,更多的应该思考与反馈,在不断的学习中不断思考,又在不断的思考中不断学习,让思维呈螺旋状不断的上升,才能更好的汲取水源,让我们自身这一桶水,永远都是满满的。
又作另一方面的思考,我们怎样给学生这一杯水呢?设想一下,在一个水龙开得很大的情况下,在水龙头下放上一个杯子,能不能把这个杯子充满水?恐怕有点难度,或许杯子就被水冲倒了,又或者即便充满水,却有更多的水被浪费了。再设想,如果我们缓慢的放水,虽然能够将杯子里的水放满,但是时间却浪费很多。有没有又快又能将杯子里的水放满的好方法呢?
因此,放水——如何教学,也是一件需要着重思考的事情。
我们在教学中,很多时候,都会觉得不停的讲,但是学生依旧不能接受,那就是我们的水龙开得太急了。许多的劳动多是无效劳动,老师白辛苦,学生也觉得很累,但是效果不大。又有时候,我们讲得很慢,学生能够接受了,但是高中只有三年,却容不得我们用更长的时间来教学。这个说明我们的水龙开得太小了,时间浪费太多。因此,我们要的是有效率的教学。我们要研究的是怎样可以在学生的最大接受度下传授知识,让学生掌握知识。
或许,我们在不断的讲练中,应该时时注意停下来,回顾一下,看看学生能不能接受,因此,要不断注意信息的反馈,要与学生多作交流,从而了解到不同学生的不同接受能力,因材施教便是这个道理。
在学生的能力培养方面,我们要格外的关注。如今的教学已经不再是单一的灌输式,我们要培养学生的自我学习能力。
有一段时间,我一直听一个老师的课。他在每节课上,都会告诉学生,如何做好笔记,如何读书,如何抓重点。一开始,我觉得这些仿佛有些浪费课堂的时间,但是后来发现,这正是在教学生怎样去学习。很多学生都不见得有良好的学习方法,然在经过这个老师的不断训练下,学生后来就慢慢的养成了习惯:学会了自己怎样记笔记,怎样读书,怎样自我总结每一课的重点,而后也便养成了一个学习的好习惯。也许,学习的能力也就是这样点滴培养起来的吧。
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