电影观后感使用表格集合(3)

（3）女儿拿起烛台照明上楼，骗过德军等三个故事环节一一展开。追问：《生死攸关的烛光》中敌人的几次搜查是如何略写的？（一笔带过“由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了几次严密的搜查”）
2．提出要求，指导习作。
（1）教师引导：跟中心有关的应作为重点展开详写，关系不大的应简略，详略分明才能避免文章像记流水账。

（2）出示选材范围：
①你如果经历过危急时刻，写一写事情的经过和你当时的感受和做法。
②写看电影或电视剧的
③写一份关于灭火器、救生衣等紧急救护设备的使用说明书。
④想象
（3）鼓励发言，开拓学习思路。全班交流所选的习作范围及思路：说说你想写什么？打算怎么写。
3．学生习作，教师巡视指导。
自控力读后感1
如果有这样一个问题摆在你的面前，你喜欢你们班的一个女生，喜欢了很久，你认为如果能让她嫁给你，将会是你一辈子最大的幸福。
突然有一天，她站在你的面前，对你说，如果这个学期你能考到全校第一，她就答应嫁给你。这件事有老天作证。
如果你真的能考到第一，那么她就一定会嫁给你，还有她什么都不要。
如果，这个男生是你，那么这个学期你将会怎么做呢？你每天还需要闹钟喊你起床吗？对于那些不感兴趣的课，你还会翘课吗？老师布置的作业你还会去抄其他同学的吗？如果有什么不懂的问题你还会弃之不理吗！
其实这个问题可以换一个角度来思考，你到底有多渴望娶到她，你到底有多想娶她，你是选择睡懒觉，旷课，打游戏还是想要通过努力娶到她。
你每天愿意花费多长时间来完成你的目标？这个时候的你并不需要太多的自控力，太多的专注，那么，没有了这些，你会放弃吗？