电影观后感使用表格集合(2)

三、完成《初显身手》练习
1．教师过渡：开拓自己的见识面，丰富经验积累也能帮助我们安然地度过危急难关。让我们通过下面的练习积累经验吧。

2．出示题目：
（1）调查身边的紧急救护设施、设备。
（2）设计家里或学校发生地震等紧急情况时处理方案。
（3）观察电影或电视剧，评价其中人物在危急时刻的各种表现。
3．全班交流讨论。（让学生选择其中一项进行汇报） 如：调查身边的紧急救护设施、设备，可是公交车、教室、家里、电影院等场所的小药箱等；设计家里或学校发生地震等紧急情况时的处理方案，可以从应急措施、事后善后等方面的设计。
四、出示“金钥匙”，完成表格练习
1．课件出示范例，提出要求：用表格的形式进行自我单元小结，可以从优点、不足和改进措施方面列表，项目也可根据实际情况另行设计。
2．小组展开自我单元小结的制定与交流。
3．幻灯显示小组推荐的自我单元小结。
4．引导评议，对小组代表作充分肯定，提出不足处。
五、布置作业将所调查的情况、设计的方案或对电影电视剧的人物在危急时刻表现的评价写下来。
第二课时
一、谈话导入教师引导：在危急时刻的经历一定给大家留下了深刻的印象，今天我们要学会详略分明地把它记录下来。
二、范文引路，指导习作
1．复习课文，领悟写法。
师导：让我们一起回忆《生死攸关的烛光》这篇课文详写什么，略写什么？（详写全家智斗敌人的`经过，略写敌人的几次搜查。）质疑：《生死攸关的烛光》中全家智斗敌人的经过是如何详写的？
（1）伯瑙德夫人想用油灯换下蜡烛失败。
（2）儿子想端走烛台搬柴生火，遭到拒绝。