电影金色池塘的观后感英文集合(2)

由此又引出了影片主题的第三个层次，对自己能力的自证。我们可以发现诺曼老人和小比利在经历了许多波折，甚志差点触礁丧身后，终于捕捉到了“怀特”大鱼，可是他们又把它放了，他们依然很高兴。他们的目的并不在于享受口腹之乐，而在于证明自己的能力。切尔西在做“背空翻”以后也说：“虽然我做的还不好，但我确实做了!”在他们的这些行动中，体现着人类一种共同的生存表现欲和征服力。­

那么，这三个层次是怎样复合起来的呢?是通过“金色池塘”。三代人在以金色池塘为象征的大自然中发现了人类的共同本性，找到了互相沟通的渠道：老一代人从金色池塘的自然风光中汲取了力量、安慰和生活的信心;他们又都在与大自然的生存关系中，证实了自己的力量。金色池塘是他们力量的源泉、理解的纽带、生活的见证。­
“此中有真意，欲辨已忘言”，影片正是这样巧妙得把多重的主题灌注到自然的美之中，仿佛没有多言，但确乎有着“真意”。
每个细节都透着灿烂的阳光，清纯而执着，浪漫又诗意，温情而永恒!
当年华已逝，彼此携手历经沧海桑田的人生，最后深情对望，原来你仍是初见时的模样!
因为爱着，所以理解，又因为深爱，所以悲悯!
1、放牛班的春天
2、叫我第一名
3、街头
4、蒙娜丽莎的微笑
5、死亡诗社
6、天堂电影院
7、弦动我心
8、心灵捕手
9、摇滚教室
10、听见天堂
我很庆幸其中有大半是我看过的，并且曾给一师的学生放过《放牛班的春天》、《死亡诗社》，推荐过《天堂电影院》与《蒙娜丽莎的微笑》——现在想来，我仍为自己做的这件违反一师校规的事情感到骄傲。说实在话，如果作为一个教师，不把以上四部电影放给学生看——至少也得给他们强烈推荐，那才是真的渎职。《心灵捕手》看过很久，剧情不大记得了，但凭印象是一部好电影。剩余的几部我愿用空余时间一部部去看完。因为用一个朋友的话说，现在能让我们快乐的事情越来越少了，看好电影这件事不能丢下。加之马上是教师节了，虽然我不是老师，但也曾做过外聘老师，并且对教师这职业保持着浓厚的兴趣，我想将来我还是会从事教书这个行业的，因为我太爱教师这个职业。或许这些电影能为身为教师的前辈与同辈带来些许快乐。