中西方乐器对比的观后感汇聚(2)

基于本课的特点，我还采用了以下的教学方法：
1、欣赏法：激发学生学习乐器的兴趣，能够丰富学生的视野；

2、集体讨论法：教师提出问题，组织学生进行集体和分组讨论， 促使他们音乐素质和音乐表现力的不断提高。
三、再次，我要说学法
这节课在指导学生的学习方法方面我主要采取了以下的方法：小组合作法、自主探究法、总结反思法，同时我还让学生多听多看，从而达到预定的教学目标。
四、说教学过程
最后，我要说的是教学过程，我准备按如下五个环节展开： 组织教学──导入──教学目标──新课教学──课堂小结。 下面，我将分别来介绍这五个环节：
（一）组织教学：师生问好！
（二）导入:
我的导语是这样设计的：先播放一段音乐片段，运用提出问题“刚才听到的乐曲是由什么乐器演奏的？曲名是？”的方式引入讲课内容，激发学生的兴趣，调动学生学习乐器的积极性。
（三）教学目标：
带领学生确定这节课的教学目标：
1、通过看图片，认识西洋各管弦乐器的外形；
2、通过听音乐，了解西洋各管弦乐器的音色；
3、了解西洋管弦乐队的组成。
（四）新课教学：
这是本节课的`主要内容，这个环节我将运用直观演示、教师示范、欣赏法、集体讨论等方法来引导学生学习新课。
1、借用多媒体，播放《西洋管弦乐器》（幻灯片）的分类，让同学们认识到西洋管弦乐器由木管组、铜管组、弓弦组、和打击乐组四个部分组成；
2、分别介绍木管组、铜管组、弓弦组、和打击乐组中的各个乐器，通过播放幻灯片（各乐器图片、各乐器演奏的音乐片段）让同学们认识不同乐器的外形，能分辨出不同乐器的音色，培养学生的音乐感觉和概括能力；