优秀项目展示活动观后感细选(12)

我们将活动区都布置成了肯德基门店，有食品专卖柜、餐厅、KFC乐园、KFC作坊等。情景再现：KFC门店的营业员都带着小鸡头饰，在柜台边卖东西边提醒来买东西的小朋友排好队。顾客买好东西付好钱后可以在餐厅就餐，就餐后可以在KFC乐园玩搭建游戏。同时还有人专门推着推车来收拾餐桌，回收食品。娃娃家的爸爸妈妈带着宝宝来点餐、就餐，在餐厅喂宝宝吃。当顾客将钱用完了，就要去KFC作坊做工赚钱，制作鸡米花、薯条等。赚了钱后又可以到门店消费。
活动中情境KFC贯穿班级区域的各项内容，更有效激发幼儿游戏的兴趣。
以“爱岗敬业、立德树人、练就本领、导航青春”为主题的第一届辽宁省高校辅导员职业技能大赛已经胜利闭幕，很荣幸能够成为来自省内82所高校246名参赛辅导员中的一员。
虽然最后我们没有进入决赛，但是我们很荣幸的获得了主题活动一等奖，当然更加珍贵的是参加此次大赛所获得的人生历练和感受。
赛后上班很多同事都问起比赛的详情和感受，每每谈起这些大家都深表认同，写下此篇日志和大家分享，同时也为自己人生的这段经历画上一个句号。
本次大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段进行。经过学校的选拔，我和另外两位同事被选中代表学校参加了20xx年4月21日在辽宁省高等学校辅导员培训与研修基地的大连理工大学举办的复赛。
复赛之前得知我们上交的主题活动方案和视频我们获得了一等奖，却是给了我们三个人一些压力，复赛由两部分组成：
一是理论笔试，主要考察对国家、省里发布的文件和学生管理制度的掌握情况；
二是学生辨识环节：同样分为两部分一是信息爆炸，
三是描述定位，此项比赛重点考察的就是我们辅导员的基本功了。
考察对所带学生基本情况的把握程度，包括：姓名、民族、班级、政治面貌、寝室、家庭经济状况、家庭住址、学号、生日、宿舍内其他成员的姓名等内容。决赛于第二天进行，设置“才艺展示与应用”“快速抢答”“情景案例”“主题演讲”四项比赛内容。每所高校的3名参赛选手全部参加现场比赛；“快速抢答”环节3名选手共同完成；“情景案例”、“主题演讲”两个环节每队分别选派一人参加；“才艺展示与应用”环节不要求人数。