初中花样跳绳观后感精练(2)

三、与时俱进创新求特
在综合活动环节，也是滚铁环拓展练习环节，刘老师指导学生分组利用场地上的斜坡、高低海绵垫、跳高架、踏板、皮筋、标志桶、呼拉圈等器材，以分组的形式，自主布置多样化、挑战性滚铁环练习场地，提高滚铁环技术的拓展运用技能。滚铁环过斜坡、过高低垫、与踏板、跳过橡筋、连续绕障碍物、钻过呼拉圈等练习，增强了滚铁环练习的趣味性、生活化，帮助学生进一步掌握滚铁环技巧。
在素质练习环节，刘老师组织学生练习趣味跳短绳——多种形式的花样跳绳，使看课的老师纷纷拿出手机拍下精彩的"瞬间。学生们既能熟练地跳绳，还能根据节奏来跳绳、还能多种花样的跳绳。真是学生们的能力大放光彩。最后的放松环节“我们是最棒的！——数字口令胯下击掌、环形连接相互拍背趣味游戏，将学生积极的情绪与活跃的课堂氛围推向高潮。
四、学员看课有感而发
通过观课后，学员们各抒己见，纷纷表达自己的看课心得。有的表示在教学手段的难易和先后上还没有把握的非常准确。如：热身慢跑环节学生能够100%滚铁环慢跑，说明学生已经掌握的不错了，而主教材教学环节，反而安排的是相对容易的原地90度转弯与直线跑动滚铁环，而后面的分组创新学练却，中间没有过渡练习的时间让学生过几个的障碍物，难度一下子提高了很多，因此，最后学生的成功率也相对较差。怎么来解决此类问题，是需要大家共同研讨的话题。学员们都觉得登瀛中学的老师们对民间体育的传承和发展的研究，已经走了一段很长的路，如何将民族体育文化继续发扬和传承是大家值得思考的问题。
五、专家点评引发思考
边看课，导师边引导学员们思考：民族民间体育项目教学的切入点应立足于该项目对人的教育；以及该项目一定的动作技能，对身体发展的促进作用，使运动技能更好的支持、完善生活技能。如滚铁环的教学重点首先是手腕对铁钩的控制，从而提高手腕的活动能力。其次要从人的教育发展的角度，分析文化体育。