鲸的演变之谜观后感精练(5)

第二课时
一、启
1．明确本课时的学习内容；
2．读自学程序与方法三、四、五。
必要的方法提示：读、想、划、批、说。
二、读练一自学程序与方法三（自学课文第一段）
学生读、想、划、批、说、写，自学第一自然段
教师巡回辅导。
三、知一
学生汇报自学情况，师相机点拨。
1．朗读第一自然段，引导其余学生评议。
2．鲸是世界上最大的"动物。为了说明它的，大，作者采用数字的说明方法，最大的鲸有16万公斤重，最小的也有20oo公斤。我国捕获过一头4万公斤重，17米长的鲸。
师小结：举数字说明方法，让人觉得真实可信。
3．为了说明鲸的大，作者运用了比较的说明方法：
①用鲸和人们熟悉的认为很大的象比较，说明鲸很大；
②一条舌头就有十几头大肥猪那么重，是用鲸的舌头与人们熟悉的大肥猪比较，说明鲸的重；
③用人举起手，还摸不到它的上腭，和四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞，说明鲸的大。
师小结：鲸对于我们来说；本是很陌生的事物，但作者拿陌生的事物和我们熟悉的事物像大肥猪、人作比较，通过比较，陌生的事物我们的头脑中渐渐变得清晰了。于是，陌生的事物不再陌生了，所以，拿熟悉的事物作比较，是一种很好的说明方法。
4．宽敞的反义词狭窄。
四、读练二自学程序与方法三（自学课文第二段）

投影显示：
学生根据投影的表格和课文旁批，读、想、批、说、写，自学自二肾
教师巡回辅导。
五、知二
学生汇报自学情况，师相机点拨。
1．朗读第三自然段，并引导其余学生评议
2．鲸不是鱼类，而是哺乳动物。