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心直笔正的柳公权观后感锦集(5)

2022-05-26 来源:百合文库
※为什么他的这番话反而得到文宗的格外垂青?
(柳公权的正直,敢言,不逢迎附和,不趋炎附势,让皇帝都觉得他的品格的可贵,皇帝身边需要这样的人,不断指了不足。)
2)分角色读5-8自然段
三、整体回归,总结全文
1、教师总结:铮铮铁骨,笔正心正的柳公权如一面镜子照出了君主的得与失,表达了他对于国家的忠诚与爱。
投影出示他的一幅书法作品,他流芳百世的只是他的字吗?

心直笔正的柳公权观后感锦集60句


(正直的良臣形象;铁骨铮铮,高尚的人品……)
2、带着我们的敬佩齐读最后一段。
3、屏幕引唐太宗的一段话:以铜为镜可正衣冠,以史为镜可知兴亡,以人为镜可明得失。
引导学生感悟,一个国家君主要容百川之胸怀,纳谏如流,更要有像柳公权这样正直,敢于说真话说实话的忠臣,国家才会兴旺、发展,人民才能安居乐业。
板书:
书法“笔正”
心正笔正的柳公权正直敢言
铁骨铮铮
做人“心正”
心正笔正的柳公权教案2
教学目标:
1.帮助学生会认“卿、钦、宗、诀、溺、俭、肖、职”;会写“唐、凑、宗、诀、弦、溺、殿、袍、罢、俭、富、贤、肖、惹、职”理解“紧凑、秘诀、弦外之音、沉溺、俭朴、富有、贤良、惹恼、职位、铁骨铮铮、喜不自胜、名正言顺、流芳百世等词语。
2.引导学生结合课文内容,理解重点句子的深刻含义,能有感情地朗读课文。
教学重点:
理解重点句子的深刻含义,能有感情地朗读课文。
教学难点:
结合课文内容,理解重点句子的深刻含义。
教学过程:
一、导课
柳公权是晚唐大书法家,请同学们结合课下搜集的资料,为大家介绍一下柳公权。
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