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一支金色的钢笔观后感汇集(2)

2022-05-25 来源:百合文库
(14)“你明明能跑第一,为什么要在终点前停下来?你知不知道这关乎整个学校的荣誉?”我一遍遍地责问,他则顷刻间泪流满面。(15)“老师……第一名和第二名的奖品都不是钢笔!我……我只要钢笔。这样,我的同桌就不会再烦恼,也不会因为用铅笔写作业而受到批评了……”他呜呜地悲鸣,诉尽了他在一路奔跑中所受的委屈。(16)我恍然觉察到自己的渺小与狼狈……(17)校门口的喜报栏上,赫然写着他的.名字和获得的奖品。我见过,那是一支精致却又恸哭不止的金色钢笔!面对这样一个不谙世事的孩子,我内心充满了愧疚。(选文有删改)1.请结合文本梳理小说的故事情节和“我”的情感脉络,并将((1)(2)(3)(4)处内容填入答题卡相应位置。(4分)3.请从修辞的角度赏她开始躲我,面色仓皇、神情狼狈,像春花躲着秋风一般,硬生生地要隔一个夏季。

一支金色的钢笔观后感汇集66句


4.你认为“我”和“小男孩”谁是小说的主人公?请简述理由。C4分)参考答案:
1.(4分)情节:(1)“她”第五次没用钢笔写字(作业)。(2)他站在终点附近的跑道,等两人冲过终点后,他才奔向终点。对此,我对“他”怒吼卸责。情感:(3)愤然 (4)愧疚2.(4分)结构上的作用:“钢笔”是仝文的线索。 含义:(1)颜色是金色的。(2)童真的友谊是珍贵的。3.(4分)运用比喻的修辟手法,将“我“比作“秋风”,将“小女孩子“比作“春花”形象生动。娇嫩的“春花”害怕无情的“秋风”的摧戏,漫长的夏季比作“我”和“小女孩”之间的距离。作用:形象地表现了“我”与“她”之间的距离很长,暗示了“我”的情感变化,进而深主题。4.(4分)① “我” 是主人公。小说以“我”的所见、所闻、所思为线索组织材料,表现了“我”对自身心态的愧疚,也表现了“我”对“小男孩”的行为的赞赏。②“小男孩”是主人公。
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