去极端化展厅观后感汇编(2)

大道理有些时候没有用，必须好好思索，沉下心从每一个细小的地方入手，就比如民族交往，应该怎么交往，这些看似简单的问题，其实想弄明白并不容易。但另外一方面，社会问题最多的时候，其实也是思想火花最旺的时候，大家都一起思考，才能真正为新疆担责。
第三，思政教师要做受学生欢迎的人。做一个正人，做好人，当这些成为大家主流的看法是，才是一个社会的正道。一名思政老师，既要做到能教理论，还要更懂实际生活。
【2017教师去极端化心得体会3】
新疆的上空有一个“幽灵”在游荡，这个“幽灵”就是愈来愈近乎疯狂的暴力恐怖案件与“极端思潮”，它窥视着新疆社会正反能量的消长，它在等待机会，企图将新疆拖回中世纪，我这里不是危言耸听。
虽然我们在学校教育中对宗教极端思想的传播“严防死守”，但由于社会与家庭教育环境因素，宗教极端思想在学生中的影响并未能杜绝，同时毋庸讳言的是，我们的教育所进行的“理性”的熏陶与“科学”教育是一个循序渐进，润物无声的过程，需要一个一个过程，而宗教极端思想基于“宗教感情”，可能一个视频、一个册子、一个谣言、一次蛊惑就完全可能颠覆我们的教育。
当然，这并不能说明我们的教育“苍白无力”，而是说明我们的教育中学校、社会、家庭教育是脱节的，也说明我们在意识形态领域的斗争和对学生进行思想政治教育的方式方法与手段上，内容与形式上还有许多需要我们研究和改进的地方。
要加强教师队伍的建设，教师不仅要给学生传授知识，更要在培育学生思想品德方面有所作为。同时，各大高校要改进教育教学方法，用大中专学生易于接受的方式传播正能量，开展丰富的校园文化活动，压缩极端主义传播的空间。
2.将去极端化学习教育融入现代文化与青年同行系列活动。为提高去极端化学习教育的效果，切实达到人人懂法、知法、守法的目的，镇团委结合正在开展的现代文化与青年同行系列活动，一是在各村团组织中深入开展戳穿‘圣战殉教进天堂’等荒唐谬论为主题的团日活动，通过唱团歌、重温入团誓词、不断引导各族青少年认清形势、明辨是非，主动发生亮剑，表明态度，亮明观点。二是广泛开展以去极端化为主题的法制知识竞赛活动通过法律知识问答、场内有奖互动、才艺展示等方式开展，通过农村青年喜欢的活动方式，使法律宣传教育入心、入脑。三是不断丰富活动载体，指导各基层团组织按照一月一活动的要求，通过唱国歌、团歌、专题知识竞赛、文体活动、我与国旗合个影，我为大庆送祝福等各种活动，多方位多形式的开展宣传教育活动，不断加强三个离不开、四个高度认同和马克思主义五观教育，使广大共青团员自觉同民族分裂主义和非法宗教活动作斗争，抵制极端，为社会稳定和长治久安做贡献。