维也纳的音乐钟观后感锦集(3)

师:明明,怎么回事?
明明:我不知道。。。。。。
师:我来调查,同学们,昨天谁和明明一起玩了?
第三课时
教学目标:巩固《嘿!看我的……》剧目排演
教学过程:
一、排演剧目
巩固剧目的剧情,通过教师引导调整
二、心理游戏
动物接力赛
游戏规则:1、成员自由分成两组,各自扮演一种动物角色,如袋鼠、熊、鸭子、兔子、青蛙。
2、两组动物角色一一对应进行接力跑。
3、每个人必须用自身角色的姿势跑,比如袋鼠双脚并拢跳,熊四肢着地跑,鸭子蹲步走、兔子蹲跳、青蛙蹲跳手着地。
4、一轮完成后可以调整角色,以各自优势发挥到最大为目标。
该游戏主要目的是为让学生学会寻找自身和团队成员的长处和优势,通过调整顺序、调整角色来将团队的力量发挥到最大。
第四课时

教学目标:心理剧《心灵的抚慰》排演
教学过程:
一、内容简介:本剧主要讲了与方小美同一天生日的于小舟因父母外出打工而倍感失落和痛苦是,老师即使巧妙地对于小舟进行了心灵的抚慰,帮助于小舟找回了快乐的故事。
二、角色分配:
于小舟:女,乖巧,性格内向,不擅言谈,穿着偏旧。
方小美:女,娇美伶俐,开朗活泼。
张大山:男,贪玩好动。
田壮壮:女,偏胖,较贪吃。
宋琳琳:女,穿着漂亮时髦,爱美。
班主任:女。
三、剧目排演
第一场(地点:教室)
[序曲]在欢快的乐曲声中,同学们背着书包陆续进教室。
[开场]方小美背着书包,穿着漂亮的新衣服高兴地走进教室,防下书包后,喜滋滋地向其他同学说:“同学们,吃糖喽!”然后从书包里拿出一包糖。