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摘掉眼镜吧读后感总汇(8)

2022-05-29 来源:百合文库
读了这本书使我深受感动,作为一名普通的小学教师,朱国红老师试图从自己的实践反思中破解“差生”问题的许多困惑,用自己的教育理想与追求,工作体验和感悟去警示人们不要制造“差生”。就学校教育而言,教师是学生成长的引导者,是学生发展的促进者,是学生学习的合作者,更是学生身心健康的保健者。

摘掉眼镜吧读后感总汇76句


其中最让我感动的是,朱国红老师在书中这样写道:作为教师,每天面对很多孩子,而孩子们之间又存在着各种差异,所以老师不可能做到时时刻刻关注每个孩子,但是老师却可以点燃每个孩子进步的希望。
是啊,每个孩子都是一盏明灯,摘掉有色眼镜,用一颗关爱和温情的心去欣赏我们的孩子吧!生活在鼓励中的孩子是自信的,生活在表扬中的孩子是乐观的,生活在欣赏中的孩子是宽容的,让鼓励欣赏伴随孩子们成长,没有孩子是差生,也决不是一个遥远的梦。
《没有孩子是差生》的读后感3
《没有孩子是差生》本书由吴法源和王莹两位编者汇集了50个"问题学生"的成功教育案例,展示了许多优秀教师高超的教育艺术特色。案例范围包括了小学到高中,而且还有很多比较尖锐的学生问题如:早恋、沉迷网络、厌学、叛逆、娘娘腔、自闭等等,每个案例都是非常有代表性,而且也是贴近现在的学生实际的。书中也就是通过这50个案例展示了教师在学生培养过程中所起到的重要作用。
苏霍姆林斯基曾所说:在我们的创造性的教育工作中,对"差生"的工作是最难啃的"硬骨头"之一。虽然如此,作为差生的父母和老师,谁也无权放弃"转化差生"的努力,他们无时无刻不在寻找着教育差生的最佳途径。
没有天生的差生,只有天生有差异的孩子孩子。多角度地看待学生,以期待的心情去关注学生的发展,你会发现,每一个孩子都是丰富的生命个体,他们个个都是那么优秀。
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