教师说讲听评课诀窍读后感收集(4)
2022-05-29 来源:百合文库
教学理念创新,余老师解读成——学生活动充分,课堂积累丰富。教师要以先进的理念来规范自己的日常教学,先进的理念就是方向。教学技术——教材研读的技术,教学设计的技术,课堂实用的技术。其中教材研读的技术是重要的一方面。教材研读的技术不是与生俱来的,是可以训练提高的,教师的人物要把教材读“厚”,把教材教“薄”。文中例举了“分解”余“组合”、“课文集美”、“价值分析”“
教学创意讲究“新”“ 简” “活”教学创意需要老师们反复认真的思考、提炼、比较和修改,要有创新的理念来支撑。……是的,许多老师都怀疑自己的专业性,夸张点说不能做到像主刀医生一样不可代替,那是因为我们还没有从专业的角度,以专业的知识训练自己,达到精业。如果你能深入自己的专业,深入自己的教学水平,那样你也能形成自己的风格,形成自己的专业,成为不可替代的老师!快来加入余老师的倾囊相授的专业知识吧,语文老师们都行动起来!
(二)我读第三辑——治学智慧
关键词——借鉴
“研究”二字,应该就是为了治学,在工作中坚持治学,谋求进步,就是智慧。研究,能让语文老师做得更好。在这一辑中,余老师介绍了自己多年积累的学习方法,供读者借鉴,促读者思考。
课文读写发中余老师结合了问题清晰显示了“预感体味”“精妙概括”“变体研读”等方法来解读文本,余老师强调语文老师一定要钻研教材,读写教材,才能深入教材,为教学打好铺垫。余老师还结合自己的经验传授“自建仓库法”“精品收藏法”“案例分析法”等等,这些方法我们都可以有效借鉴,让我们受益终身。
三、 感受其真——倾情与专注
作为一名一线老师,我们可以看到他工作的扎实,作为一名教研员,我们可以感受到他对教学研究工作的热爱,作为一名长者,我可以体会到他对年轻语文老师的殷切希望,所以他在书中能倾囊相授!他对语文老师提出了希望:作为年轻的中学语文教师,如果能有一段相当长的时间积累资料、提炼经验,可能于一生的教学研究都有好处;他分享了自己教学研究上成功的秘诀:那种笔墨写的文字固然能够长久地保存,然而更重要的是那种刻骨铭心的咬牙坚持的历练,是那种板凳要坐十年冷的精神与行为,是那种在教学研究中朝迎彩霞、夜送星星、日有收获的幸福与愉悦。本书余老师结合自己多年的经历,分享着自己的智慧经验,无不透露着余老师的真情、朴实。