高洪波陀螺读后感简介精选(8)

放入句子中你也能读好它吗？
出示：好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。（个别读、齐读）
这个妩媚是什么意思？顶不济呢？（至少）
师：它是一种方言，是至少的意思。把它记在书上。
2、旋转（方向上变动）旋风（打转）旋床
个别读、齐读。
出示：两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。
这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。
（2）交流反馈，梳理全文。
提示：快速浏览课文，想想围绕陀螺都写了什么事？用自己的话说说。和同桌讨论下。
（出示：说陀螺→（）陀螺→得陀螺→（）陀螺→（）陀螺）
二再读课文，理解批注
1、出示全文。
同学们，有没有发现这篇课文和我们之前学的课文排版上有一些不一样，你发现了吗？
预设：空出来了一段。追问：空出来干嘛的？（让我们做笔记的）
我们一起来看看我们之前学的这篇课文《呼风唤雨的世纪》，像这样在文章旁边做笔记，我们有个专业术语，叫——做批注。（板书：批注）

2、小结：像这么长的文章，做批注能帮助我们更快地理解课文。今天我们也要用做批注的方法去读读这篇课文。
三、出示范例，学习批注的方法
1、抓住重点词句做批注。
出示：好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。
（1）刚才我们解释了“顶不济”的意思，谁能说说我做的批注应该写在哪里呢？（左边）没写对的小朋友赶紧改一下。