入木三分读后感手写文字合集(8)

同一篇文章，为什么有些人可以上得回肠荡气，入木三分，让听众、让学生留下深刻的印象，这就在于教师能不能超越文本，捕捉到文本的拓展点，从而有意识地去点击他，成为拓展文本内容的核心所在。要想打造课堂中拓展与链接的精妙之处，就要做到妙在适度，妙在恰当，妙在有益，真正做到柳暗花明又一村。
最后引用著名的崔峦老师曾说过的经典之语作为本文的结尾：教科书是凭借，课外资源是活水，关键看你挖了怎样的沟渠，引来了哪里的活水，适度才是关键。合理的适度的拓展链接，它既不是画蛇添足的多此一举，也不是泛滥无度的枯枝败叶，而是锦上添花的秀美之作，更是画龙点睛的绝妙一笔！愿课堂中多一些变“添足”为“添花”的拓展链接，愿课堂更趋向和谐，更趋向高质！
参考文献：
朱华东。反思语文教学中的“超链接”.教学与管理，2006（04）。
强洪权。基于文本 超越文本：例谈语文课堂阅读有效拓展的实现。小学教学参考：语文，2005（12）。
建军大业观后感 篇1
怀着对党的忠诚，来看《建军大业》，体会着那血与肉的历史。我能想象，那时候的天空的颜色、河水的颜色、泥土的颜色；我能想象，那时候的将军的面容、士兵的面容、百姓的面容；我能想象，那时候的战前的声音、战时的声音、战后的声音；我还能想象到许多那时候的事物，都是那一堵堵承载着历史的墙，告诉我的，我仿佛听见了战时将军的指挥声；我仿佛能听见士兵战斗时的咆哮声；我仿佛能听见一颗颗手榴弹爆炸的声音。战争是恐怖的，但没这红色的恐怖，就不会有今天这样和平的生活。我必须去珍惜这份幸福，握住这份幸福。

看完了《建军大业》，我的心情其实也是非常的复杂。我庆幸自己出生在黄金时代，我也为那些逝去的英灵默默哀悼。血染红的旗在我的心中飘荡，战争，好像就发生在昨天，离我很近；又好像发生在几万年前，离我很遥远。心中有说不完的感慨。如果战争之苦加与我身，我又会如何去面对，会像前人那样英勇神武吗？答案是肯定的，如果我身处那时，也一定会为了自己的国家，自己赖以生存的土地献上一份力量，这份力量，也许不是去拼刀子，但我也一定会用自己的方式，为它做出贡献，不论是那时，还是现在。