生命之杯的观后感集锦(5)
2022-05-25 来源:百合文库
1.学生作画教师指导:表扬有创意的作品随即展示,鼓励胆小的学生。
让学生用彩笔画。这一过程中,我会循环播放音乐,不断强化学生的感受。
(五)课堂评价,分享创作成果。
让孩子把作品展示在黑板右边,在评价过程中采用教师点评、学生自评、互评相结合的评价方式。肯定学生的优点,优秀的作品及时给予表扬,不理想的作品加以鼓励,提醒在以后的作业中要注意克服这些缺点,扬长避短,使每一个学生都得到个性的张扬。一幅小小的作品,就是一个小小心灵对世界的探索,其想象之奇特,构思之大胆,手法之自由,尽情宣泄之色彩,不受任何约束,这正是儿童作品最动人、最精彩的价值。
最后总结:
1.师:同学们画的真好老师仿佛感受到了运动场上那振奋人心的欢呼。离2008北京奥运会只有X 天了,你有什么话想对那些代表中国参加比赛运动员们说说吗?(生谈感想。)
2.师:我们虽然不能代替他们参加比赛,但我们可以用我们的热情为他们加油欢呼,与全世界人们共舞!
3.再次播放音乐,学生随音乐舞动,并收拾用具,下课。
总之,本堂课的设计是以“新课程标准”为理论指导,渗透了新的教学理念和教学方法,每个教学环节的设计都围绕课题,培养学生的想象能力和创新能力,突出了“学生主体、教师主导”的作用,增强美术学科与其他学科的联系,让学生在轻松愉悦的环境中学习、感受、表现艺术。
让学生用彩笔画。这一过程中,我会循环播放音乐,不断强化学生的感受。
(五)课堂评价,分享创作成果。
让孩子把作品展示在黑板右边,在评价过程中采用教师点评、学生自评、互评相结合的评价方式。肯定学生的优点,优秀的作品及时给予表扬,不理想的作品加以鼓励,提醒在以后的作业中要注意克服这些缺点,扬长避短,使每一个学生都得到个性的张扬。一幅小小的作品,就是一个小小心灵对世界的探索,其想象之奇特,构思之大胆,手法之自由,尽情宣泄之色彩,不受任何约束,这正是儿童作品最动人、最精彩的价值。
最后总结:
1.师:同学们画的真好老师仿佛感受到了运动场上那振奋人心的欢呼。离2008北京奥运会只有X 天了,你有什么话想对那些代表中国参加比赛运动员们说说吗?(生谈感想。)
2.师:我们虽然不能代替他们参加比赛,但我们可以用我们的热情为他们加油欢呼,与全世界人们共舞!
3.再次播放音乐,学生随音乐舞动,并收拾用具,下课。
总之,本堂课的设计是以“新课程标准”为理论指导,渗透了新的教学理念和教学方法,每个教学环节的设计都围绕课题,培养学生的想象能力和创新能力,突出了“学生主体、教师主导”的作用,增强美术学科与其他学科的联系,让学生在轻松愉悦的环境中学习、感受、表现艺术。