得到多助失道寡助观后感集合(2)

3文中使用了哪些论证方法和修辞方法？它们分别有什么作用？
4孟子的政治主张对今天有什么指导意义？
这几个问题只要略动脑筋都能回答上来。因此，我没有让学生讨论，而是引导大家把答案说出来。这也是课堂上做得不足之处。。
【预习提示】
1、自读课文，做到三看一查。
三看课文：看注释，看简析;一查：查工具书。了解孟子的生平和主张，熟悉课文内容。
2、学生自行翻译课文，圈点勾划标出疑难词句。
【教学目标】
1、知识目标：

⑴ 理解孟子的政治主张
⑵ 背诵课文，积累名言警句。
2、能力目标：
⑴ 反复诵读，理解文意，培养学生文言文自学能力。
⑵ 品味对比、排比等修辞的表达效果。
3、情感、态度与价值观：
理解天时地利人和与得道多助失寡道助，增强对国家安定团结的政治局面的认识。
【教学重点】
背诵默写名句。
【教学难点】
正确认识得道多助 失道寡助的时代意义。
【教学方法】
诵读法。
【课时安排】
一课时。
【教学过程】
一、导入
新课同学们，大家还记得那则气势恢弘的新闻《人民解放军百万大军横渡长江》吗?西路军胜利的原因是什么?(学生回答：得人心者得天下。)今天，我们学习《得道多助失道寡助》，深层探究克敌制胜的首要条件。
二、预习检测
1、孟子，( )家代表人之一。提出( )的口号，被称为 。
2、《孟子》是一部( )的书。
3、本文的中心论点是( )。
三、研读课文品味赏析
1、教师示范朗读，学生听读，注意把握字音、停顿、重音。