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篮球双手胸前传球观后感精选(7)

2022-05-27 来源:百合文库
其次在学习新知识阶段,我能重视教学的层次、序列。本课以双手胸前传、接球的学习为线索,循循渐进,由易到难。“尝试――点拨――再练习”为教学活动的主体,思路清晰,层层递进。
1、先给学生讲解要领使学生了解手型、传接球动作问题,让学生带着疑问去实践,在实践中去体会,去解决问题。
2、我边示范边讲解,并对配合教师示范的学生进行指导和表扬,让其形成骨干。
3、让学生尝试性练习,我巡回指导,对出现的错误动作纠正并进行对传,师生互动,表扬鼓励好的学生。同时让学生思考开始提出的问题。
4、集中,让学生示范,表扬,鼓励,学生能够解答问题了,比如,为何手臂要伸出去接球。学生回答:如果手臂不伸出去,球来了,手还没反应过来,球已到胸口。充分说明学生认真去思考了,认真去参与练习了。在展示技能,提高技能阶段,又以游戏的方式进行,做迎面胸前传接球,及四角传接球。学生积极性很高,气氛活跃,充分发挥了学生的主体性。期间,教师穿插于各组之间,进行鼓励。充分体现了分层教学的思维,实现了在乐中学,在乐中练的目标。
最后在放松、结束阶段,让学生一起听着音乐,我采用语言提示,引导学生放松四肢,恢复身心,愉悦身心,听音乐进行想象,精神放松。布置课后作业,让学生去巩固,去提高。和学生进行了交流,学生们认为这堂课上得很快乐,也掌握了技能。
在整堂课中,我始终和学生一起互动,学生也把老师当成了朋友,和老师学,和老师比。90%的学生都掌握了技能,达成了课堂目标。当然,还有一些不足之处。我会以更高的热情,更大的努力,更好的教学方法,投入到以后的课堂教学中。

篮球双手胸前传球观后感精选50条


篮球双手胸前传接球教学反思2
看着同学们怀着愉快的心情离开课堂,我感到十分欣慰,因为这节原地双手胸前传接球的教学设计与课堂教学实施是成功的。让每位学生快乐地运动、健康地成长,不断完善他们的人格是我作为一名体育老师努力的`方向和追求的目标。
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