欣赏巴乌独奏渔歌观后感细选(3)

教学过程：
一、 组织教学
１、 起立
２、 问好歌
３、 坐下
二、 发音练习
《双声部音阶模唱》
1=C—D 声部间和谐、统一。音色一致，音量适中，音准把握好！
三、综训：
１、 今天，我请同学们做一次作曲家。我们来给节奏进行旋律创作。我们先来唱一唱谱，找节奏、旋律的联系与区别。
２、 回顾以往的写作方法—重复及变化重复。按重复写上缺少的小节。
３、 启发学生在旋律上做一次变化。
四、歌曲处理：
１、 上节课我们学习了《春来了》，大家一起唱一唱。想一想，你正在和春姑娘做游戏，很顽皮的语气来唱。
２、 问句和答句，有什么区别？最后“哈”字应怎样表达情绪。
五、 欣赏
（一） 介绍民族乐器
笛、箫、笙、唢呐、管子
巴乌、筝、笙
（二） 欣赏
（初听）1听一下由巴乌吹奏的《渔歌》主题曲。
2讲解本课各部分的内容，标出各部分标 题。
（复听）1按老师所写的标题，想象各段内容。
（再听）进一步分析歌曲旋律，使学生对少数民族的音调有所感受。
做听听想想：
六小结：
今天，同学们上课很认真，通过欣赏《渔歌》，大家对乐曲理解、鉴赏能力有了更大的提高。
板书设计：
晨曦、渔歌、欢唱、跳月、渔歌、远去
课后记：