三年二班观后感400字选录(7)

是啊，作为一名教师，一名班主任，我们心中最大的愿望不就是让学生更好地成人、成才吗?为了这样一个最终目的，我们也就必须怀着爱心积极寻求有效的方法，我相信，通过对学习借鉴《班主任兵法》一书中各种善意的策略，尤其是书中的教育思想和教育观念，结合自身的工作实际，我一定能很好地掌握教学工作以及与学生相处的方式方法，更好地促进他们健康成长。
【第二篇】
为了提升班主任管理水平，学校组织我们观看了李镇西的《这样当好班主任》视频，看完之后，受益匪浅。
李老师首先讲的就是创建良好的第一印象。我们很多老师往往以为第一印象就是发生在开学第一课，他则不然，暑假当中就给即将踏入这个班级的孩子发去一封信并附上礼物，在信里描绘班级的美好未来，礼物是一句话或一本书，使得孩子在暑假里就盼望着开学，就盼望着见到这位尚未谋面却已相识的老师，为开学后班级的发展奠定了一个良好的心理基础和感情基础。
开学后，李老师组织开学调查，调查一般为三个问题：1、在你以前的老师中，有哪些老师的什么优点是值得李老师学习的?2、你对这个新的班集体有什么想法和建议，你希望李老师怎样带班?3、你有什么特长或爱好，可以为班级贡献力量?
第一个问题，我想李老师是想更快的.让学生接受自己，了解他们心中对老师的评价标准，从而为建立良好的师生关系打下基础。第二个问题，无疑是让学生尽快的产生“主人翁意识”，对班级未来的发展充满期待。第三个问题，我想是给学生施展才华的机会，让他们知道自己是能够为集体做贡献的。

其次，李老师谈到班干部的培养，他尤其强调班干部要由学生选举产生。刚开学时大家不熟悉，可以先建立一个临时班委，一个月后进行大选，其中，班主任不参与投票，是为了让学生意识到是自己选出的班干部。班委会成员的任期最长一个学期，要让每一个人都能当一次班干。李老师在这一部分提到一定要让班干有服务意识，班干不是只向班主任负责，应该是更多的服务于同学，评价标准就是同学有困难的时候是不是想到你这个班干?另外，能否主动开展工作，具有主人意识，并具有一定的创新意识，也是评价班干的重要标准，但服务意识是首位的。