（实教同人）坂柳if——【五】(7)

有栖这么说着，走到我身前。
“因为我和清隆对一件事很感兴趣呢，最差的D班，究竟有没有逆袭的可能。”
“就为了这个？”
“毕竟如果我们在上面的班级的话，想必结果就没有悬念了。”
“真是足够自信呢。”
“你想怎么理解都行哦，不过在这里发生的一切还请对所有人保密。”
有栖倒是很干脆的说出来了呢。
“......好吧。”
堀北似乎只能接受这个解释。这时候茶柱老师看了下时间。
“......啊，我要走了。教职员会议的时间差不多要到了。这里要锁起来，你们出去吧。”
茶柱老师把我们赶往走廊。说实话我还是不知道她为什么要叫我们出来和堀北碰面，看不出来她是会做无意义的事的类型。
“堀北同学，似乎你对A班有非比寻常的情感呢。”
“……我只是想努力让升学或就业得到优势罢了。”
“是吗。”
“我原本认为进了这间学校，只要毕业就算抵达了终点。不过，实际上却不是这样。我就连起跑线都还没站上。”
堀北似乎加快了脚步，回过神来她走到了我们旁边。

“那你是认真打算以A班为目标吗？”
我开口确认她的目的是否确实与我们想的相同。
“我会先查明校方真正的意思。弄清楚为什么我会被分到D班。假设真的就像茶柱老师所说，我是被校方判断为D的话……到时我就会以A为目标。不，是绝对要升上A班。”
“这会相当辛苦喔。你必须让问题儿童们改过自新。须藤的迟到或惯性跷课、课堂私下聊天、考试分数，这此都改善了才终于会是不再减少。”
“……我知道。可以的话我还比较期待这是校方的失误。”
堀北自信十足的话语，反而使我不安。她真的了解情况吗？我们现在已知的加分手段只有提高成绩，但其他班的成绩也会有所提高。
况且就算发现别的能有效增加点数的手段，其他班级也可能会用相同方式增加点数。
点数差距一旦被拉开，想在有时间限制的竞争内拉近距离会非常困难。
“我大概了解你在想什么。但是，我不认为校方会这样维持静观。因为这样就没有竞争的意义了。”
“原来如此，还有这种看法啊。”
因为她推测校方不会允许A班只花开学一个月就把其他班级甩开。也就是说，堀北似乎相信某种大幅增减点数的机会一定会来临。