(实教同人)坂柳if——【九】(2)
“咦?什么,一百三十七......代表我们加分了?太好了!”
池在发现点数的瞬间跳了起来。
“现在高兴还太早,别班的同学们都增加了与你们同等或者更多的点数,差距并没有缩小。就像是送给熬过期中考的一年级生的奖励,各班最低都会发放一百点罢了。”
发放一百点吗......但我们实际得到的是八十七点,也就是说在什么地方扣除了十三点......大概就是五月份极个别人的行为导致的吧,不过现在基本上已经纠正了,就不需要再去考虑这些了。
“可是点数为什么没有汇进来呢?”
这的确是个很大的问题,茶柱老师说过学校不存在忘记汇入之类的状况,也就是说发生了什么事情,让这些点数无法立即汇入。
“这次发生了一点纠纷,所以一年级的点数会比较晚发放。虽然对你们很抱歉,不过就再等下吧。”
“咦——真的假的啊,这是校方的疏失,所以没有什么额外补偿之类的东西吗?”
“别这样强人所难,这是校方的判断,我什么也办不到。纠纷一旦解决,校方应该就会发放点数。如果点数还有剩下的话。”
看来这次纠纷可能和我们班有关系啊......不然茶柱老师也不会说最后那句话了,也就是说,如果校方判断这次纠纷是我们班的过错,我们的点数甚至可能被扣完。
“茶柱老师,你说的纠纷,是和我们D班有关的吗?”
在老师准备离开教室之前,有栖提出了这个问题。
“哦?确实呢,本来是之后才会通知的,那我就在这里说了吧。”
茶柱老师走回讲台上,向我们透露了纠纷的内容。
简单来说,就是须藤揍了C班的学生,然后对方向学生会起诉了,而说法是须藤对他们单方面殴打。
听到这个消息,全班都震惊了,随后部分人以带有怨气的眼神看向须藤,毕竟因为他的原因,我们D班可能会失去好不容易得到的点数呢。
“我那是正当防卫啦!不是我的错!”
“那你有证据吗?”
“什么证据啊,我怎么可能会有。”
“换句话来说,现在没有证据,学校才没有立即下判断。”
“除了无罪以外的判决我都不会接受!”
“虽然你本人这么说,但目前可信度也不能说很高。当然,如果有目击者的话,事情可能会稍微有所改变。怎么样,如果有学生目击到他们打架,能不能麻烦举个手?”
池在发现点数的瞬间跳了起来。
“现在高兴还太早,别班的同学们都增加了与你们同等或者更多的点数,差距并没有缩小。就像是送给熬过期中考的一年级生的奖励,各班最低都会发放一百点罢了。”
发放一百点吗......但我们实际得到的是八十七点,也就是说在什么地方扣除了十三点......大概就是五月份极个别人的行为导致的吧,不过现在基本上已经纠正了,就不需要再去考虑这些了。
“可是点数为什么没有汇进来呢?”
这的确是个很大的问题,茶柱老师说过学校不存在忘记汇入之类的状况,也就是说发生了什么事情,让这些点数无法立即汇入。
“这次发生了一点纠纷,所以一年级的点数会比较晚发放。虽然对你们很抱歉,不过就再等下吧。”
“咦——真的假的啊,这是校方的疏失,所以没有什么额外补偿之类的东西吗?”
“别这样强人所难,这是校方的判断,我什么也办不到。纠纷一旦解决,校方应该就会发放点数。如果点数还有剩下的话。”
看来这次纠纷可能和我们班有关系啊......不然茶柱老师也不会说最后那句话了,也就是说,如果校方判断这次纠纷是我们班的过错,我们的点数甚至可能被扣完。
“茶柱老师,你说的纠纷,是和我们D班有关的吗?”
在老师准备离开教室之前,有栖提出了这个问题。
“哦?确实呢,本来是之后才会通知的,那我就在这里说了吧。”
茶柱老师走回讲台上,向我们透露了纠纷的内容。
简单来说,就是须藤揍了C班的学生,然后对方向学生会起诉了,而说法是须藤对他们单方面殴打。
听到这个消息,全班都震惊了,随后部分人以带有怨气的眼神看向须藤,毕竟因为他的原因,我们D班可能会失去好不容易得到的点数呢。
“我那是正当防卫啦!不是我的错!”
“那你有证据吗?”
“什么证据啊,我怎么可能会有。”
“换句话来说,现在没有证据,学校才没有立即下判断。”
“除了无罪以外的判决我都不会接受!”
“虽然你本人这么说,但目前可信度也不能说很高。当然,如果有目击者的话,事情可能会稍微有所改变。怎么样,如果有学生目击到他们打架,能不能麻烦举个手?”