第13章：开辟“新大陆”？(2)

小宇看了，高兴地说道：“小鹏，你太厉害了！对了，你是怎么知道办公室WIFI的密码的？”
小鹏回答道：“那可就说来话长了。前些天有一次下午放学，我趁所有老师都不在的时候，偷偷溜进在办公室，意外地发现我们班班主任练老师的笔记本电脑没关，还连接着一个满格信号的WLAN。我点开了电脑上的WLAN设置，发现这个WLAN的名字叫"TP-LINK_xxxx"②。此时我在想，这间办公室里会不会藏了个路由器呢？于是我在里面四处张望，找了一圈，居然在一张办公桌底下发现了一台TP-LINK路由器！”
小鹏稍稍顿了一会儿，一旁的小宇就接话了：“这样子？那你是怎么知道路由器的WIFI密码的？”
小鹏清了清喉咙，又继续说：“后来我在练老师的电脑上查看了WIFI属性，发现密码是可查看的。我点击了一下“显示密码”，密码就被我看到了。”
这时，小宇眼睛的瞳孔放得更大了，两眼放光，露出满意的笑容，并拍了拍小鹏的肩：“这么厉害！我之前用电脑只是为了学图形化编程，你居然还知道WIFI密码怎么‘破解’！你玩了几年电脑呢？”
小鹏就更自信的回答道：“我从小学二年级就开始接触电脑了，少说也玩了7年多了，那时我还只会用来和表姐表弟打4399小游戏呢。直到初中那会儿，我才发现电脑有不少的实用功能。于是就开始在各大视频网站上找教程，自学电脑知识。看多了，用多了也就熟了。”

小宇听了，也给小鹏叙叙旧：“我是初二才开始用电脑的，那时是因为我家楼下那会儿开了一个图形化编程中心，然后我父母就带我进去参观并咨询，和里面那几个老师谈话才知道，他们是大二的，从鸿鹄中学毕业的大学生，现在正在攻读计算机科学专业，并在闲暇时间来这里自主创业。然后就看到他们用电脑连接一个表面看上去结构就很复杂的机器人，在调试并修改程序。当时我对此颇感兴趣，就想报这个兴趣课，我父母也很爽快的同意了，便交了学费。一开始我还以为纯英文编程很难学。但是第一次听课时，老师（学长）建议我先从图形化编程的方式入门。图形化编程的确简单，只需要掌握好程序的基本逻辑和各个模块的基本用法，就可以凭借‘拼积木’的方式。把一个个模块由上至下依次拼好，调整好相关参数，就可以写入程序，让主板③执行了。也正因为如此，我才有理由去玩我爸爸的旧电脑（是个笔记本电脑，他一般都在工作时用，还锁了密码，管的很严）。
”
于是在小鹏成功地给教室通上无线网的这几天，他都因为一机（手机）在身，放荡不羁了。白天他就在下课时，去游戏中心找找有什么新游戏可以下载；在上课时把手机藏在书包里，一直联网下载；在放学时把手机装进口袋，在饭堂排队的时候刷刷短视频；中午睡觉时间就留在教室里拿手机玩Phigros并上网冲浪；晚上的晚自习时，他就用手机连蓝牙耳机听歌，甚至还偷偷刷起小视频或看看网络小说；在晚上回宿舍睡觉时，他甚至把自己埋在被子里，把屏幕亮度降到最低，来玩白天下好的新游戏。