强化阅读1.1(26)

看一道题休息行不行？
看一道题再休息啊。
断首断尾句，
来出题走啦。
举例举的是2004年的59题，
这道题不做完，
谁要敢上厕所？
我跟你说，
祝你研究生考不上。
同学们啊，
看完再上厕所。
就这一道题，
很快同学们怎么找不到了，
我这一一拉就找不到了来。
断首断尾，
句爱出题。
这是个人吧？
我读错了，
不要不要嘲笑我同学们啊，
我也不知道是个啥人，
是谁根据这篇文章，
这个人是干嘛的a？
a pioneer of education reform是一个教育改革的先驱pioneer b。
反对者反对什么？
反对知识主义的是一个知识主义的反对者。
是不是支持主义的反对者opponent？
c是一个scholar in favorable，
是一个战争知识的学者。
d是一个倡导者advocate，

倡导什么？
倡导有规律的学校教育的倡导者。
死故当名词，
讲是学校加案记，
肯定是学校教育呀。
我读完了，
赶紧找这个人emerson，
我了个天呐，
找到了有老师就这个傻人找到了来，
读完第一句告诉我答案填谁，
然后上厕所。
狠狠下咒。
再忍忍，
快点再忍忍，
最多一分钟做完这道题很简单，
唉呀，
都告诉你某一段段首段尾句的时候就读一句话，
答案就出来了，
多快呀，
这个傻人。
和另外还有其他的这啥呀，
这啥呀，
这啥呀。
同学们，
你说这些单词，
你知道它还有什么意义呢？
你知道这个傻单词什么意思？
有它意有意义吗？
没意义呀。
就这个傻人，
还有其他人认为。
不就行了吗？
对不对？
认为什么学校教育and rigorous book learning put unnatural restraints on children？