[欢迎来到实力至上主义的教室] 2年级篇 01(24)

在这几个班级领导者中，A班的坂柳一定会采取正面进攻的方法吧。
她的班级中学习不好的学生是最少的，利用这一优势，他们只需要去拉拢头脑聪明的一年级生就可以了。而对于一年级生来说，通过OAA，A班的可靠也是一目了然的。只要跟他们联手的话，高排名的奖励也就变得唾手可得了。
而我们则没办法这样做。
「不管怎么样，首先得给学力E还有D的同学寻找成绩好的队友让他们先脱离险境才行啊。」
堀北轻轻地点了点头以示同意。
「虽说做得不怎么完美，但我试着做了个推荐列表。我觉得须藤同学应该最优先处理掉。」
「等一下。确实须藤的学力得到的评价是E，但真实情况又是怎样的？」
须藤是因为刚入学的时候成绩太差，所以最后得到了E的评定。
然而，从一年级后期开始，他的成绩一直在一点一点的提高。
也就是说，他现在的能力很有可能高于学校给出的评定。
「也是。比起以前，他确实已经有了飞跃般的成长。春假的时候，须藤同学为了把之前落下的知识补回来，还花了大量时间沉浸在学习中。」
「你一天到晚都在辅导他学习？」

「怎么可能。我才没有这么闲。他在一定程度上已经渐渐地掌握了自我学习的能力了。每隔个几天，我会让他把作业交上来，检查完之后就让他回去了。」
「哦？」
我原本以为须藤只有在堀北面前才会努力学习，没想到会变得如此自主，真是让人由衷地赞叹啊。
「说实话，我对须藤同学的评价要稍微高一些……就算他跟其他学生进行比较，也应该已经有D或者D 的能力了。」
当然了，这也不过只是单纯的估计罢了。
但是，身为一个了解一年前须藤的人，就我来说，这是非常显著的成长了。
「确实，要是以前的须藤，听完这次的特别考试内容的说明之后，他应该会显得慌张、估计还会感到不安。不过他的表现真的冷静多了。」
虽然他刚刚因为社会贡献性不如高圆寺而吵闹了一下就是了。
「你评判下来，他的能力是D以上了，那怎么池的优先级还比他低呢？」
「他的性格与外貌带来了很大的影响。还有，他在今天早上说的，自己在社团活动时用高压的态度对待后辈，这点也很让人担心。」
看来堀北并没有刻意偏袒须藤，只是基于理性分析得出了这个结论。