【实教同人】自由与平等 第五章(20)

「谢谢您。那么——为什么？」
「在这之前，为什么你对在D班这件事不服气呢？」
「没有人会对没被正确给予评价的情况感到高兴。况且这间学校依班级差异，将对未来造成巨大影响。这是当然的。」
「正确的评价？喂喂喂，你对自己的评价还真高啊。」
茶柱老师不禁对铃音嘲讽似的发笑，或者，这也可能只是单纯的笑而已。
「我就承认你的学业能力很优秀吧。你的头脑确实很好。不过是谁规定 学力出色的人就能进入优秀的班级？这种事我们一次也没说过。」
「这是——这是社会上的常识。」
「常识？你那个常识不就造就了如今这个糟糕的日本吗？光凭考试成绩就给予人评价并决定优劣。其结果就是无能者在上位操弄权势，拚命排挤真正优秀的人，而最终的结局便是世袭制。」
世袭制是指地位、名誉、职业由子孙代代继承的意思。

「很会读书确实也是其中一种能力，我不打算否定这点。可是这间学校的目的是为了创造出真正优秀的人。如果你认为光靠这样就能分发到上段班，就大错特错了。学校最开始应该就和入学学生说明过这件事情了。而且，你冷静想想吧。假如学校只以学业能力来决定优劣，你觉得须藤他们进得来吗？」
「唔……」
这里虽然是日本首屈一指的升学学校，但是也有学生是靠读书以外的方式入学。
「况且，片面断定『没有人会对没被正确给予评价的情况感到高兴』也未免言之过早。如果到了A班，就得承受来自校方的强大压力，以及下段班的强烈忌妒。每天被迫在沉重的压力中竞争，是件比想像中还更辛苦的事情。其中也有人觉得没被正确评价是件好事。」
「您在开玩笑吧？我完全无法理解那种人。」
「是吗？我想D班里也有那种因为被分到等级低的班级而高兴的怪学生。」