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第二篇 开端②(2)

与过去的人们所想的不一样,最开始,能力者很少,人们很恐慌,也有人们将那些能力者抓起来进行研究,但是还是研究不出什么特别,然后,能力者也越来越多,越来越多,正当政府似乎管控不了,整个社会濒临崩溃时,人类社会突然平静了,平静的接受了能力者的存在,平静的公平对待起了能力者,一切都和谐的突然
这时一种十分怪异的现象,不过可以用当时的一位心理学家的话来说:“面对未知,与其理解,不如直接接受”,这时一种人类过多了的表现,如果能力者只有那几个,那么将不会这样,因为人类不理解也不接受。但是如果能力者太多了,变相的强行证明了他们的存在,那么,人类虽不理解但是还是会接受
由于这些能力者,几乎所有的物理学,所有的化学都出现了巨大的漏洞,科学家在不断弥补着,正如他们多年前做的一样,当牛顿力学出现问题后便会用相对论来弥补,而现在,他们需要寻找一个很像相对论的理论,但是这个理论,是填缺所有的物理学和化学的,市面上已经出现许许多多的理论,例如“蝴蝶效应升阶版”,认为人的能力都是通过微小的干扰导致巨大的改变,这种说法肯定是无稽之谈,但是却有很多人接受了,人们需要一个信仰来支持自己,不论他是不是物理理论,是不是正确的。

第二篇 开端②


又过了一年,人类社会逐渐平静,越来越多的能力者主动去登记,连那些拒绝能力者的人也不得不承认,能力者的出现不但加强了工作和生产效率,更是为这个社会带入了一股新的力量
但是有一点却十分的令人费解,能力者的出现大多分布在青年,更多的也就是学生,科学家们解释这是因为学生们的这个时期的生长发育等,这确实是真的,比起更年青的,幼儿即使有能力也无法表现,还是会等到了学生这个阶段再出现,至于后面年龄段的,成长期已经过去了,不好解决,因此能力者也称为“学生”
就在这个重要的时期,灾难降临了……
在这个危难之时,万幸的是,此时冬眠技术已经出现,但是规模十分有限,社会在如临大敌的情况下,做出了一个根本以前想都不敢想的决定,为了留下新兴的火种,再加上“学生”都有能力,可以更好适应灾难后的未来:尽量让能力者冬眠,其他的普通人面对现实

第二篇 开端②


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