(实教同人)假如绫小路在14岁时获得自由1(2)
有栖和惠选择去东京都高度育成教育学校据说坂柳先生是那里的理事长来着,正当我在思考时,坂柳先生来电
【怎么样,已经决定好去哪个高中了吗?清隆君。】
【还没有,坂柳先生】
【这样啊...,要是不介意的话清隆君可以来问所管理的学校吧】
【东京都高度育成教育学校吗?】
【是的,在这里说不定你还能找到你所寻找答案】
【是吗?我会考虑一下的。】
在挂断电话后,我思考着【答案吗?】
我所寻找答案的问题,所谓的【自由和平等】真的存在吗?所谓的【实力】又是什么?
我做了将近一个小时的思想斗争,最终决定要去
【东京都高度育成教育学校】
第二天我就找到了坂柳先生,并把我的想法告诉了他
【坂柳先生,我想去D班】
【可以说一下理由吗?毕竟以清隆君在这一年半里的改变十分明显,现在的你即使进入A班也是完全没有问题的。】
【我想要亲眼看看,一个满是瑕疵品的班级,能否克服困难,升上A班。】
【也就是说,清隆君想通过观察D班的成长来寻找答案吗?】这时有栖说道
【是的,而且我不想一开始就被当成无敌的存在,不然的话就太无聊了】
【怎么样,已经决定好去哪个高中了吗?清隆君。】
【还没有,坂柳先生】
【这样啊...,要是不介意的话清隆君可以来问所管理的学校吧】
【东京都高度育成教育学校吗?】
【是的,在这里说不定你还能找到你所寻找答案】
【是吗?我会考虑一下的。】
在挂断电话后,我思考着【答案吗?】
我所寻找答案的问题,所谓的【自由和平等】真的存在吗?所谓的【实力】又是什么?
我做了将近一个小时的思想斗争,最终决定要去
【东京都高度育成教育学校】
第二天我就找到了坂柳先生,并把我的想法告诉了他
【坂柳先生,我想去D班】
【可以说一下理由吗?毕竟以清隆君在这一年半里的改变十分明显,现在的你即使进入A班也是完全没有问题的。】
【我想要亲眼看看,一个满是瑕疵品的班级,能否克服困难,升上A班。】
【也就是说,清隆君想通过观察D班的成长来寻找答案吗?】这时有栖说道
【是的,而且我不想一开始就被当成无敌的存在,不然的话就太无聊了】