【同人】擅长捉弄的高木同学《体罚》(6)
“我的要求很简单。你们上课的时候只要打起十二分精神,作业准时呈交,考试取得好成绩就行。”话音一顿,他拿起教鞭,紧握在手里。“要是无法做到以上这几点,就别怪我不客气。”
说罢,他用力一挥,教鞭发出的呼啸划破这个教室沉寂的空气,其强大的穿透力,让受到刺激的鸟儿赶紧振翅逃离。在这个炎炎夏日,在场的学生们有如直面凛冬,顿时噤若寒蝉,大气都不敢喘一声。
高木同学的俏脸不免有些凝重,而西片更是胆战心惊地咬了咬牙。
田边老师就算再怎么凶恶,高木同学也能够毫不顾忌地对西片使坏——在他本想试着反击的前提下。只是在这位老师的课堂,她似乎再也无法随心所欲地捉弄西片,一来不想得罪老师,被留下不好的印象;二来她不想自己,更不想西片因为自己而受到一点伤害。
西片虽然心底里觉得高木同学确实会安分守己,但也没有使他真正完全放心。更多的只是因那位老师全身上下散发出来的渗人气场而生的忐忑不安。
看来今后的生活,会有些不好受。
——
每个教师的教育方式各不相同,这位则是以“打是疼,骂是爱”这种古板的教育理念来训导自己负责的学生。
他固执地认为,不听话的学生就要挨打,没被打过就不懂得吸取教训。因此哪怕只是作业本上写错一个字,都要被迫烙上疼痛的印记。
倘若当天他心情不好,甚至还有“鞭数十,驱之门外”的打算。
这位老师貌似对中国的文化有着浓厚的兴趣,亦或是有过在中国留学的经验,他几乎每堂课都会分享一点相关的知识,也对诗词歌赋这方面有极深的执着。
——
某天语文课,男老师在黑板上写下两句诗,前两句则是以填空的方式呈现。
“我相信大家都学过‘劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人’吧?不过前两句,你们当中又有多少人懂呢?”
被他严厉眼神扫到的学生有如惊弓之鸟,深怕自己被这位“大魔王”叫上来答题,当老师视线落在一个目标之时,那人竟低着头,以为这么做就不会被他发现。
“高尾同学,麻烦上来回答这道题。”
说罢,他用力一挥,教鞭发出的呼啸划破这个教室沉寂的空气,其强大的穿透力,让受到刺激的鸟儿赶紧振翅逃离。在这个炎炎夏日,在场的学生们有如直面凛冬,顿时噤若寒蝉,大气都不敢喘一声。
高木同学的俏脸不免有些凝重,而西片更是胆战心惊地咬了咬牙。
田边老师就算再怎么凶恶,高木同学也能够毫不顾忌地对西片使坏——在他本想试着反击的前提下。只是在这位老师的课堂,她似乎再也无法随心所欲地捉弄西片,一来不想得罪老师,被留下不好的印象;二来她不想自己,更不想西片因为自己而受到一点伤害。
西片虽然心底里觉得高木同学确实会安分守己,但也没有使他真正完全放心。更多的只是因那位老师全身上下散发出来的渗人气场而生的忐忑不安。
看来今后的生活,会有些不好受。
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每个教师的教育方式各不相同,这位则是以“打是疼,骂是爱”这种古板的教育理念来训导自己负责的学生。
他固执地认为,不听话的学生就要挨打,没被打过就不懂得吸取教训。因此哪怕只是作业本上写错一个字,都要被迫烙上疼痛的印记。
倘若当天他心情不好,甚至还有“鞭数十,驱之门外”的打算。
这位老师貌似对中国的文化有着浓厚的兴趣,亦或是有过在中国留学的经验,他几乎每堂课都会分享一点相关的知识,也对诗词歌赋这方面有极深的执着。
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某天语文课,男老师在黑板上写下两句诗,前两句则是以填空的方式呈现。
“我相信大家都学过‘劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人’吧?不过前两句,你们当中又有多少人懂呢?”
被他严厉眼神扫到的学生有如惊弓之鸟,深怕自己被这位“大魔王”叫上来答题,当老师视线落在一个目标之时,那人竟低着头,以为这么做就不会被他发现。
“高尾同学,麻烦上来回答这道题。”