神创论(2)

在孩子们的最外围，有一个头发乌黑发亮的小男孩儿，他不合群地站在边上，正在发呆。
猫会游泳，还会吃鱼。他去乡下玩的时候看到过。他亲眼见过一只大花猫在一条浅浅的水洼里咬住一条鱼，吃掉了。至于猫会游泳，他其实没有亲眼见过，但总觉得猫一定会。为什么这样认为呢。因为那个水洼里面的水其实很深吗。
“小花喜欢水。”男孩太投入地回忆，以至于完全没注意身边的人，耳边突如其来的一句话吸引了他的注意力。
他转过头，是另一个孩子，一个扎辫子的小女孩。
“你说什么？”男孩问。
“爸爸给小花洗澡，小花好喜欢水。”小女孩似乎也在想什么。
“小花是谁？”他继续问。

“小花，就是我家里的小——猫——咪。”女孩故意拉长了最后一个词，似乎在卖弄词语的弹性。
“你说话好奇怪。好——难——听！”男孩缩着脑袋和上身，一下子蹲在地上，用双手死死捂住耳朵。心里只觉得这样很好玩，并没有任何厌烦。
“我叫小雨，下雨的雨。”女孩说。
男孩的受捂得不是很用力，他自然听见了，抬起头回答道：“我叫小麦，小麦的小麦。”
又一阵大风吹过，感受到凉快的孩子们兴奋地在小山坡上欢呼雀跃，但又很听话地待在大树和幼儿园老师身边。
一群矮小又活泼的小动物。
（一）
十年后的又一个盛夏，在某中学的教室内。
物理老师又仔细地检查一遍黑板上的弹性碰撞模型，他擦掉额头上的汗珠，谴责几句学校还不派人修空调后，轻轻吸一口教室的热空气。他提了提嗓子道：“好。同学们坚持一下，我们先来看这个题。”