【闵宁人说】班级分组真的是为了学习竞争吗？(2)

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《闵宁人说》节目组您好。在此想向您爆料一件事情。我是一个孩子的父亲，孩子他妈在他7岁的时候就跟我离了婚，之前在闵宁三中就读高中。大家应该都知道我们闵宁三中呢，是有一个专门为特贫特困，边境地区，少数民族以及单亲家庭开设的班级，叫“升优”班。我家孩子呢上的就是这个班。上高一的时候学习啊包括生活都还挺好的，挺正常的。就是到了高二分班之后我家孩子就开始出现一些异常，他和我通电话的频率越来越低了。放假在家，也很少和我谈学习的问题。我一开始以为是他到了叛逆期，后来他就跟我说了一件事，我这辈子都忘不了了，也算是给大家踩雷了。行，我给大家详细说说。

有一天下午我刚开车从单位里回家，就接到孩子老师的电话，说孩子胃不舒服，一直喊着肚子疼。完事我立刻去了学校接我家孩子，医生检查后说是急性肠胃炎，不算大问题，开了点药吃着几天就好了。但是病好了之后我家孩子不愿上学了。我问了他什么原因，他说他被老师孤立了。我听到之后觉得挺惊讶的，我之前有听说过学生会被其他学生孤立，老师孤立学生这我是第一次听说。他说，老师给我们班里分了组，班上......应该是有六十多个人吧记不清了。每个小组有8个人，有一到两个班级前十的学生。这么做是为了好的学生对差生进行帮扶。我说那不是挺好的吗？老师这是为了你们好，像你现在这个成绩，就是去海芸学院和新良医学院都有些困难。再说了，这也不是你不去上学理由啊。我儿子接着说，不是的，班里分组根本不是为了交流学习，再后来班主任制定了一系列的小组积分制度。