【实教同人】第三卷上：（五）(5)

清隆同学的提问，平田同学似乎已经自己想过无数次了，他当时并没有给出清隆同学准确的答复，所以清隆同学也很果断地拒绝了帮忙。
现在一个学期过去，我有点好奇平田同学是否准备好了答案。
“老实说我到现在还是没能得出答案。因为以上段班为目标，也就相对代表要硬是勉强全班学生……”
平田同学的主张是让班上的大家过得幸福。对于他这样的理想我表示尊敬。
可是我隐约明白，这是不可能的。因为这所学校的制度就说明了这点。
此时平田同学转头看向我，带着浅笑问道：
“佐仓同学你是哪种人呢？是将A班当做目标的人吗？还是说，是认为保持现状就好的人呢？”
“我吗？我想我应该是前者吧……”
说来奇怪，在开学第一个月结束时，茶柱老师曾讽刺我们这些学生是在竞争中被淘汰的瑕疵品。那时虽然不想承认，但是我认为茶柱老师说得并没有错。
可是现在……我并不想继续被当成瑕疵品对待。如果现在我对于“瑕疵品”这种称号依旧没有反应的话，那这一个学期经历过的事情都将化为乌有。
而唯一证明自己的办法，就是升上A班。

我不想坐以待毙，现在我们与C班的差距并不算大，极有可能靠着这场考试进行反超。只要把握好取胜的时机的话，一定可以……
“我认为没必要着急。现在首先就是团结D班并熬过考试。这么一来，我想就可以慢慢看见下一个目标。”
平田同学如是说道。
我想现在我已经明白清隆同学为什么会对平田同学提出那个问题了。
平田同学是理想主义者，而清隆同学则是现实主义者。跟平田同学这种毫无根据的相信前途会变好比起来，清隆同学选择的路是在为美好前途制定下计划的那一刻就开始择手排除计划中可能存在的变数，让事态发展的天平缓缓偏向自己那边。
然而比起清隆同学，班上的大部分同学则更倾心于平田同学的理想主义。这或许跟平田同学在开学第一天就凭借着优秀的领导者气质取得了同学们的信赖有关。
但是在这所学校里，若是想从底端往上爬，清隆同学的现实主义绝对是不可或缺的……而且，单论领袖的气质，清隆同学并不比平田同学差。
昨天带领队伍寻找据点时就已经收获了很多同学的信任了。
但是清隆同学并没有跟平田同学争夺班级领导人的意思，与其自己现身取代平田同学引起部分同学的不满，不如让平田同学自己深思这个问题。