‖实教同人‖假如绫小路在C班【4.5】(2)

可就当我以为这样做可以拉近与哥哥的距离时，哥哥却仿佛离我更远了。
在我国中时期，哥哥孤身去了高度育成高中，从此与家断了联系。
为了追寻哥哥，我在国中毕业之后同样选择了高度育成高中。
我想要得到哥哥的认同，想要让我们的关系恢复原样。
要想得到哥哥的认可，就必须让自己变得优秀。
我知道这所高中会根据学生能力而进行分班处理。所以我在升入高中以前拼命努力。我断绝了一切人际关系，全身心投入到学习之中。我的成绩在整个年级一直名列前茅。
我一定可以在A班吧，哥哥会认同优秀的我吧。
就在我幻想着与哥哥和睦相处的时候，被分为D班生这一个事实直接破碎了所有的幻想。
分班理由是分班的标准不仅仅是看重成绩，还有其他各方面因素做参考。
在后来得知可以通过班级点数晋升的时候，我就下定决心：在哥哥毕业之前将班级升入A班。

可是五月班级点数的公布，重重地给我来了一技之拳......
2
在D班有各色各样的人，有以须藤健为代表的不良；有以池宽治为代表的轻浮男等等，各型各色。
他们大多都是行为不良，成绩底下，但是粗鲁无礼，不听劝告的。他们哗众取宠的行为在我看来简直就是马戏团的小丑表演。就连国中时期在学校学习的学生行为规范也不愿意遵守。仅仅一个月，就把原始的1000点班级点数败完了。
虽然我多多少少对他们的行为感到抵触，但是如果以升上A班为目标的话，这个班的吊车尾就必须有人匡正呢。
然而当我为了让成绩低下的须藤等顺利通过有退学风险的考试而开展读书会时.......
我着实被他们的无知所震撼。
先不论能不能在分题合理的正常考卷上取得及格，他们连我出的几道典型例题都无法解析，甚至不明白题目所要考察的知识点。