实教同人——绫小路遥——第三章(9)

教室瞬间闹哄哄了起来。
也就是说，我们才刚入学，就从学校那边收到了十万的零用钱,这对给予高中生的钱来说，是一笔相当大的金额。我们班40个人，那就是四百万点数。假设一年级四班都是40人，那就是一年级发放一千六百万元，听下去就觉得不现实。
"对学校发放这么多点数感到吃惊吗？
“这间学校最大的魅力，在于几近于百分之百的升学率及就业率，是以实力为标准来衡量学生。能够入学的你们，也拥有与其相应的价值及可能性。对此，点数就代表著学校对你们的评价。别客气，尽管使用吧。只是，在你们毕业后学校将收回这些点数。由于点数无法现金化，就算存著也不会有好处。点数汇过去之后，要如何使用都是你们的自由。就依照自己的喜好去使用吧。假如有人认为没有使用点数的必要，也可以转让给别人。但是，请别做出恐吓他人的行为喔，校方对于霸凌问题可是相当敏感。"

在充满困惑的教室内，茶柱老师环视学生们。
"似乎没有人要提问。那么，祝你们有个美好的校园生活。"
老师离开后，留下因得到钜款而开始慌了手脚的学生们。
原来如此，从一开始的平凡，那种看惯一切的样子，到刚刚说明完规则后那种期待，带着一点盼望，再转变为失落，我都看得很清楚。没有人发问就代表没有人看到里面隐藏的规则，也没有人来确认。这样下去下个月发放的点数应该会有所扣减，因为既然点数是以对学生的评价为标准发放，也就是说只要评价下降点数同时也会下降。至于如何评定评价下降，那应该就是违反学校设定的规则，可能是上课是否迟到，课堂上的私下沟通或其他任何违反规则而影响评价的行动，学校应该会暗中观察同学每天的表现，再根据那些表现做出扣减来发放点数，但要知道这些规则就必须要尝试，我开始对此试探有兴趣了。