第一章《拾旧拾遗》(本章以十九视角写但会穿插十一视角)(3)
“好可爱的小孩子啊,这是那个老师的小孩吧?”
虽说讲台上露出的小脑袋已经足以让我认为这只是一个普通的孩子,但因为班里面出现的奇葩有点多,直觉告诉我这就是老师
“这节是什么课啊”
“哼哼”讲台上的萝莉看起来是想要提示一下我们但十一并没有听到
“是物理课。”虽说声音不大但在全班都安静下来的情况下还是有一些声音的
我看向讲台上的萝莉,萝莉捡起了一根粉笔递给了机械臂,明明应该感诧异的我已经见怪不怪了,机械臂把粉笔射向十一的头,我本能反应将十一的头抱向了我,躲开了这个粉笔,萝莉的脸上闪过一丝不喜,身后的机械臂变成了5只,一只抱着粉笔盒,两只杵向地面将萝莉矗立起来,两只疯狂的向我和十一射向粉笔,一只两只能栏但那两只手把一盒粉笔都射了过来,老师写完她的名字时粉笔盒已经空了,看向了狼藉的我和十一老师收起了机械壁说到
“我是你们的物理老师,跳的级比较多虽然和你们同岁我就当上了老师但你们不用顾虑我也是第一次当老师,因为以前跳级的原因一直没有什么同岁的朋友,希望在接下来的三年里面我们可以成为朋友,但你们还需要记住上课时我们就是师生关系,在我提示安静的时候一定要安静下来,不然咱们班级就要勤换粉笔了,因为是第一次见面按照管理自我简绍还是应该的,但为了不浪费时间,我这里有我用大数据分析的关于你们的全部资料,老师并没有看但运用能力分析出你们的标签,接下了我会一个个展示你们个性的标签,同学们如果有关于标签可以提出,因为这是新发明会有较小的误差的“
老师打开了显示屏标签是按照班级学号排序的第一个就是我
虽说讲台上露出的小脑袋已经足以让我认为这只是一个普通的孩子,但因为班里面出现的奇葩有点多,直觉告诉我这就是老师
“这节是什么课啊”
“哼哼”讲台上的萝莉看起来是想要提示一下我们但十一并没有听到
“是物理课。”虽说声音不大但在全班都安静下来的情况下还是有一些声音的
我看向讲台上的萝莉,萝莉捡起了一根粉笔递给了机械臂,明明应该感诧异的我已经见怪不怪了,机械臂把粉笔射向十一的头,我本能反应将十一的头抱向了我,躲开了这个粉笔,萝莉的脸上闪过一丝不喜,身后的机械臂变成了5只,一只抱着粉笔盒,两只杵向地面将萝莉矗立起来,两只疯狂的向我和十一射向粉笔,一只两只能栏但那两只手把一盒粉笔都射了过来,老师写完她的名字时粉笔盒已经空了,看向了狼藉的我和十一老师收起了机械壁说到
“我是你们的物理老师,跳的级比较多虽然和你们同岁我就当上了老师但你们不用顾虑我也是第一次当老师,因为以前跳级的原因一直没有什么同岁的朋友,希望在接下来的三年里面我们可以成为朋友,但你们还需要记住上课时我们就是师生关系,在我提示安静的时候一定要安静下来,不然咱们班级就要勤换粉笔了,因为是第一次见面按照管理自我简绍还是应该的,但为了不浪费时间,我这里有我用大数据分析的关于你们的全部资料,老师并没有看但运用能力分析出你们的标签,接下了我会一个个展示你们个性的标签,同学们如果有关于标签可以提出,因为这是新发明会有较小的误差的“
老师打开了显示屏标签是按照班级学号排序的第一个就是我