女神回忆录之英气女神篇(3)
不过距离近了才发现她的皮肤真的好好,
白净紧致,手指纤细,
做题时喜欢歪着头,手掌撑着脸颊,时不时摸摸脖子缠缠头发。
时间一久我们自然就有了些接触。
由于我算是班内理科相对较好的学生,周边人都会常常问我问题,
她的理科又真的不大好,怎么说呢,班级中下水平吧,
那学期课后或者晚自习她也就时不时会来问我数理化的问题
“某某某(直接喊我全名),能帮我看一下这道题吗”
一开始她只站在我旁边,后来她会把椅子搬过来坐在身边听我讲。
那时的我怎么经得起这种女神坐身边,
讲题也不敢看她的反应,强行把注意力转移到题目上,
一步一步地细细用草稿纸边写边讲,“大概就是这么个解法”,
大多时候她也没再追问以至于我也不知道她听懂了没,
只是利落大方地回一句“谢谢,麻烦你啦”
就回到自己的座位上,留下一阵不知道是洗发水还是沐浴露的清香,
我这才松下一口气。
直到有一次她来问我一道比较复杂的数学题,
我讲完后她一点反应也没有,也不走,就坐那儿,不知道是不是还在理清思路,
我忍不住就转头看了她一眼,发现她刚好也直勾勾地盯着我,
我赶紧移开视线小声问她“你听懂了吗?”
她也不回答我,看了半天突然蹦出来一句
“某某某,你上数学课一直走神没见你听过,怎么数学还这么好?”
啊?她怎么知道我数学课上老是走神,
一时间我也不知道怎么回答,
直到她默默地回到自己座位才从这种尴尬的氛围中逃离出来。
从那以后,整个高中,我不敢太频繁地看向她,
只敢确保她的注意力在其他事务上时才偷偷看几眼,
也是,目光那么敏锐的女生怎么可能察觉不到周边人的目光呢?
数学课也因此集中了不少(笑)。
直到后来再次座位调整,我才从这种提心吊胆的日子中解脱出来。
仔细想,关于英女神的室内记忆都稍显暗淡,
更多剩下的是室外回忆,上学路上、食堂、走廊过道、操场等等这些露天的场合,
白净紧致,手指纤细,
做题时喜欢歪着头,手掌撑着脸颊,时不时摸摸脖子缠缠头发。
时间一久我们自然就有了些接触。
由于我算是班内理科相对较好的学生,周边人都会常常问我问题,
她的理科又真的不大好,怎么说呢,班级中下水平吧,
那学期课后或者晚自习她也就时不时会来问我数理化的问题
“某某某(直接喊我全名),能帮我看一下这道题吗”
一开始她只站在我旁边,后来她会把椅子搬过来坐在身边听我讲。
那时的我怎么经得起这种女神坐身边,
讲题也不敢看她的反应,强行把注意力转移到题目上,
一步一步地细细用草稿纸边写边讲,“大概就是这么个解法”,
大多时候她也没再追问以至于我也不知道她听懂了没,
只是利落大方地回一句“谢谢,麻烦你啦”
就回到自己的座位上,留下一阵不知道是洗发水还是沐浴露的清香,
我这才松下一口气。
直到有一次她来问我一道比较复杂的数学题,
我讲完后她一点反应也没有,也不走,就坐那儿,不知道是不是还在理清思路,
我忍不住就转头看了她一眼,发现她刚好也直勾勾地盯着我,
我赶紧移开视线小声问她“你听懂了吗?”
她也不回答我,看了半天突然蹦出来一句
“某某某,你上数学课一直走神没见你听过,怎么数学还这么好?”
啊?她怎么知道我数学课上老是走神,
一时间我也不知道怎么回答,
直到她默默地回到自己座位才从这种尴尬的氛围中逃离出来。
从那以后,整个高中,我不敢太频繁地看向她,
只敢确保她的注意力在其他事务上时才偷偷看几眼,
也是,目光那么敏锐的女生怎么可能察觉不到周边人的目光呢?
数学课也因此集中了不少(笑)。
直到后来再次座位调整,我才从这种提心吊胆的日子中解脱出来。
仔细想,关于英女神的室内记忆都稍显暗淡,
更多剩下的是室外回忆,上学路上、食堂、走廊过道、操场等等这些露天的场合,