(实教同人13)实力至上主义的学校(3)
「就如字面上的意思啊。但若要举例的话——我讨厌丑陋的东西。假如让我目睹那样的东西,究竟会发生怎样的事呢……」高圆寺飒爽地把长浏海往上拨。
「谢……谢谢你,我会多加注意的。」
绫小路轻叹一声,看来难以应付的学生似乎都聚集在这间教室了。在这么短暂的期间内,总觉得就窥见到了各式各样同学的一面。
「咳咳,既然这样,我们就少数服从多数吧。绫小路同学,如果你真的受不了了,可以去医疗室找老师请假。」
「好的,谢谢你老师。」
「回归正题,我们开始上课吧。」
2. 老师们都开朗、友善到让人不觉得这里是升学学校,不少学生心里的实际感想也是大失所望吧。
甚至连须藤也已经摆出一副大人物的样子,几乎每堂课都熟睡。老师虽然有注意到,却完全没有想劝戒他的迹象。
听不听课都是个人的自由,因此老师不予以干涉。这就是对于非义务教育的高中生们,所采取的对应吗?
就这样,在轻松的气氛之中进入了午休时间,同学们正准备相继离开座位,找各自的朋友结伴同行前去用餐。
这时,只见门推开了走进来了一个女生。
从外表给人的印象,看起来是个很稳重且重视纪律的老师。年纪大约落在好像超过但又好像没超过三十岁的这种微妙地带。而她一头似乎挺长的头发,在后脑杓扎成了一束马尾。
「呃〜各位新生,我是D班,也就是你们的班导,茶柱佐枝。平时负责教日本史。这间学校,不会每个学年换班。因此毕业前这三年,我将做为班导与你们共同学习,请多指教。在午休之前,我要先发给你们有关这间学校特殊规则的资料。虽然说,这在先前的入学典礼时也已经大致跟你们说明过了。」
「这间学校是以实力为标准来衡量学生。能够入学的你们,也拥有与其相应的价值及可能性。对此,点数就代表著学校对你们的评价。在学校内,没有东西是无法用点数买的。在你们毕业后学校将收回这些点数。由于点数无法现金化,就算存著也不会有好处。点数汇过去之后,要如何使用都是你们的自由。就依照自己的喜好去使用吧。假如有人认为没有使用点数的必要,也可以转让给别人。但是,请别做出恐吓他人的行为喔,校方对于霸凌问题可是相当敏感。」
「谢……谢谢你,我会多加注意的。」
绫小路轻叹一声,看来难以应付的学生似乎都聚集在这间教室了。在这么短暂的期间内,总觉得就窥见到了各式各样同学的一面。
「咳咳,既然这样,我们就少数服从多数吧。绫小路同学,如果你真的受不了了,可以去医疗室找老师请假。」
「好的,谢谢你老师。」
「回归正题,我们开始上课吧。」
2. 老师们都开朗、友善到让人不觉得这里是升学学校,不少学生心里的实际感想也是大失所望吧。
甚至连须藤也已经摆出一副大人物的样子,几乎每堂课都熟睡。老师虽然有注意到,却完全没有想劝戒他的迹象。
听不听课都是个人的自由,因此老师不予以干涉。这就是对于非义务教育的高中生们,所采取的对应吗?
就这样,在轻松的气氛之中进入了午休时间,同学们正准备相继离开座位,找各自的朋友结伴同行前去用餐。
这时,只见门推开了走进来了一个女生。
从外表给人的印象,看起来是个很稳重且重视纪律的老师。年纪大约落在好像超过但又好像没超过三十岁的这种微妙地带。而她一头似乎挺长的头发,在后脑杓扎成了一束马尾。
「呃〜各位新生,我是D班,也就是你们的班导,茶柱佐枝。平时负责教日本史。这间学校,不会每个学年换班。因此毕业前这三年,我将做为班导与你们共同学习,请多指教。在午休之前,我要先发给你们有关这间学校特殊规则的资料。虽然说,这在先前的入学典礼时也已经大致跟你们说明过了。」
「这间学校是以实力为标准来衡量学生。能够入学的你们,也拥有与其相应的价值及可能性。对此,点数就代表著学校对你们的评价。在学校内,没有东西是无法用点数买的。在你们毕业后学校将收回这些点数。由于点数无法现金化,就算存著也不会有好处。点数汇过去之后,要如何使用都是你们的自由。就依照自己的喜好去使用吧。假如有人认为没有使用点数的必要,也可以转让给别人。但是,请别做出恐吓他人的行为喔,校方对于霸凌问题可是相当敏感。」