2年级篇 第六卷 胜利的代价(3)

也就是说，以我主观观点来看，堀北选择的『绝对不会让背叛者的栉田退学』这一选择，既是不存在的选项，也是不合理的选项，纯粹是一个错误。
明确的认知到了这是一个错误，我也支持了堀北，开始把矛头指向了爱里退学那个方向。也就是说我主动选择了一个不合理又失败的选项。
至少，如果是来这所学校前的我的话，绝对不会进行的选择。
那么，我现在接受的理由是什么呢？
堀北这个学生，在某个方面比其他学生对栉田的思念更加强烈。
亲爱的友人，这样的表现是绝对谈不上的，但对于堀北来说，栉田可以说是一个非常特别的存在。想留下对自己来说特殊的人，这是人自然会产生的想法，但按照这个基准，这并不是一个公平的行为。
更不用说，她还站在了身为一个领导者的立场，肯定会被别人觉得是恶意滥用权力。
就拿爱里的挚友，波琉加的视点来看就很容易明白。
在她的眼里，一直固执的选择要选出退学者的栉田是恶，必须被排除的存在，而我和堀北也朝着把这份恶排除的立场进行着推进。
所以自己也选择了投出退学者这一票。

没想到之后，堀北选择了庇护栉田，反而自己的挚友面临了退学的危机。
就这样完结，说下周来了大家继续努力什么的，到底她肯定是接受不了的。
但别忘了，堀北的选择也绝不是什么轻松事。
在那面临艰难选择的特别试验中，堀北明确的得出了自己的答案。
而且自己站在了众矢之的的立场，宣言了保护栉田。
光是这个行为，我就判断大多数学生是做不到的。哪怕之后背负上了『不公平』的指指点点，堀北还是觉得留下栉田是对班级的『益处』
「当然，要在现在这个时间点说那也实在谈不上是正确的啊」
满场一致试验开始前阶段的话栉田的价值肯定是要比爱里高的，暴露之后，虽然说还是有价值，但这份差距被急剧的缩减了，再加上栉田之后是改邪归正也是个未知数，今后对班级采取非配合态度显而易见。
也就是说，留下栉田对班级有好处，是一点根据都没有的。
堀北的想法肯定是在此基础上更长远的。
只有这个结论我的想法没有改变，这是支持堀北的理由之一。说的大点，我想看看堀北的成长，方向性，还有最终结果。