第二十三回 梦里的过去(2)

没有像孩子一样，将自己天马行空的想象融合梦里，自然也就没有那么光怪陆离了。
第一个梦，他梦见了自己小时候，牵着奶奶的手，在田间小路上走着。奶奶一手拉住老师的手，另一只手拖着扭扭车。
小路旁有农民临时搭建起来卖菜的铁棚，有刚刚附上的留有孔洞的白色地膜，还有一条半米宽的农渠，里头还能看见刚刚产下的福寿螺的卵。
小老师拉着奶奶一起，往小路的尽头走去。小路的尽头是一条浅浅的小河，小河旁有着一棵樟树，河对岸是一段火车轨道，此刻火车正巧从这里经过。
老师对着奶奶说：“奶奶快一点，再慢一点火车就要开走啦！”
“知道了，知道了。”奶奶这样附和道，然后加快了步伐。
随着夕阳落下，第一个梦也就结束了。
第二个梦是老师在大学支教的记忆。从农村出来的他，深知学习的重要性，一心想要教书育人，桃李满园。
但当他第一次站在讲台上时，本以为会是一双双渴望知识的眼睛齐刷刷的注视着他。但事实上，大部分的学生不太会认真听讲的。

现代化的世界对他们的冲击其实也很大，他们还未理解到努力的重要性，就已经接触到各种形形色色的信息。
但孩子不知道如何去分辨，他们将幸存的个例看成是普遍，将病态的笑柄看做是追求。
要说他们都是不学习倒也不是，班里还是有几个成绩好的学生还算是努力。
老师尝试过推着他们往前走，但效果显然不行。那个农村学校的其他老教师都劝他不必太过费心。
老师也累了。他发现自己所能改变的，只是有缘之人的命运。
第三个梦，是关于日常的梦。他没有留在农村，而是去了城市里，也就是现在的学校。
这个梦是一天的日常，每一天都很忙，需要备课、上课、批改试卷、开会……忙到只有在梦里才能思考，你做这份工作的意义何在。
老师突然醒了，一看时间已经是半夜2点钟。他猛的从床上起身，坐到了桌子旁，开始批改起作业。
那一夜天气突然变凉了。